REFLEXÃO-AÇÃO
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Nota de alcance
Processo de ensino-aprendizagem em que a reflexão e a ação são concebidas como indissociáveis da prática pedagógica, supõe a relação participativa e dialógica entre educadores e educandos, e visa à conscientização dos sujeitos e à transformação da realidade.
Nota bibliográfica
Definição ajustada pelo Comitê de Terminologia do Cibec/Inep com base nas seguintes referências:
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
______. Educação como prática da liberdade. 10 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980.
______. Papel da educação na humanização. Revista da FAEEBA, Salvador, n. 7, jan./jun. 1997. Disponível em: <http://www.uneb.br/revistadafaeeba/files/2011/05/numero7.pdf>. Acesso em: 15 dez. 2015.
PROJETO MEMÓRIA PAULO FREIRE 2005. Glossário. Disponível em: <http://www.projetomemoria.art.br/PauloFreire/glossario/index.jsp>. Acesso em: 2 abr. 2014.
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