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    <dc:title xml:lang="pt">REFLEXÃO-AÇÃO</dc:title>
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	<dc:language>pt</dc:language>
	<dc:publisher xml:lang="pt">Mercosur GT-Terminologia</dc:publisher>
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	<dcterms:isPartOf xml:lang="pt">Banco de Dados Terminológicos do SEM: Brasil</dcterms:isPartOf>
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            <dc:description xml:lang="pt">Processo de ensino-aprendizagem em que a reflexão e a ação são concebidas como indissociáveis da prática pedagógica, supõe a relação participativa e dialógica entre educadores e educandos, e visa à conscientização dos sujeitos e à transformação da realidade.</dc:description>
            <dc:source xml:lang="pt">Definição ajustada pelo Comitê de Terminologia do Cibec/Inep com base nas seguintes referências:

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

______. Educação como prática da liberdade. 10 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980.

______. Papel da educação na humanização. Revista da FAEEBA, Salvador, n. 7, jan./jun. 1997. Disponível em: <http://www.uneb.br/revistadafaeeba/files/2011/05/numero7.pdf>. Acesso em: 15 dez. 2015.

PROJETO MEMÓRIA PAULO FREIRE 2005. Glossário. Disponível em: <http://www.projetomemoria.art.br/PauloFreire/glossario/index.jsp>. Acesso em: 2 abr. 2014.</dc:source>
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