{"@context":{"skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","dct":"http:\/\/purl.org\/dc\/terms\/","uri":"@id","type":"@type","lang":"@language","value":"@value","prefLabel":"skos:prefLabel","inScheme":"skos:inScheme","broader":"skos:broader","narrower":"skos:narrower","related":"skos:related","exactMatch":"skos:exactMatch"},"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/brasil\/termino\/304\/share\/skos","type":"skos:Concept","prefLabel":{"lang":"pt","value":"REFLEX\u00c3O-A\u00c7\u00c3O"},"inScheme":{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/brasil\/"},"dct:created":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":"2014-06-12 10:45:29"},"dct:modified":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":null},"skos:scopeNote":[{"lang":"pt","value":"Processo de ensino-aprendizagem em que a reflex\u00e3o e a a\u00e7\u00e3o s\u00e3o concebidas como indissoci\u00e1veis da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica, sup\u00f5e a rela\u00e7\u00e3o participativa e dial\u00f3gica entre educadores e educandos, e visa \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o dos sujeitos e \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o da realidade."}],"skos:note":[{"lang":"pt","value":"Defini\u00e7\u00e3o ajustada pelo Comit\u00ea de Terminologia do Cibec\/Inep com base nas seguintes refer\u00eancias:\n\nFREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.\n\n______. Educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica da liberdade. 10 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980.\n\n______. Papel da educa\u00e7\u00e3o na humaniza\u00e7\u00e3o. Revista da FAEEBA, Salvador, n. 7, jan.\/jun. 1997. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.uneb.br\/revistadafaeeba\/files\/2011\/05\/numero7.pdf>. Acesso em: 15 dez. 2015.\n\nPROJETO MEM\u00d3RIA PAULO FREIRE 2005. Gloss\u00e1rio. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.projetomemoria.art.br\/PauloFreire\/glossario\/index.jsp>. Acesso em: 2 abr. 2014."}],"related":[{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/brasil\/termino\/297\/share\/jsonld"}]}