REFLEXÃO-AÇÃO PESQUISA-AÇÃO Processo de ensino-aprendizagem em que a reflexão e a ação são concebidas como indissociáveis da prática pedagógica, supõe a relação participativa e dialógica entre educadores e educandos, e visa à conscientização dos sujeitos e à transformação da realidade. Definição ajustada pelo Comitê de Terminologia do Cibec/Inep com base nas seguintes referências: FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005. ______. Educação como prática da liberdade. 10 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980. ______. Papel da educação na humanização. Revista da FAEEBA, Salvador, n. 7, jan./jun. 1997. Disponível em: . Acesso em: 15 dez. 2015. PROJETO MEMÓRIA PAULO FREIRE 2005. Glossário. Disponível em: . Acesso em: 2 abr. 2014.