Banco de Dados Terminológicos do SEM: Brasil BDT Brasil

Compreende a democratização do acesso e uso das tecnologias da informação e da comunicação, e a apropriação das mídias digitais pelas pessoas tanto para acessarem quanto para produzirem conteúdos e conhecimentos em diversas linguagens, de forma interativa, colaborativa, crítica e reflexiva. No âmbito educacional, o processo de inclusão digital se desenvolve por meio de políticas, programas e ações específicos que visam à formação cidadã e à inserção de educandos e educadores na sociedade contemporânea.

Definição elaborada pela Equipe Cibec com base nas seguintes referências:

BASTOS, Beth et al. Introdução à educação digital: caderno de estudo e prática. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação a Distância, 2008, p. 19. Disponível em: <http://webeduc.mec.gov.br/Proinfo-integrado/Material%20de%20Apoio/apostila_press.pdf>. Acesso em: 13 abr. 2017.

BONILLA, Maria Helena Silveira; OLIVERIA, Paulo Cezar Souza de. In. BONILLA, Maria Helena Silveira; PRETTO, Nelson De Luca (org). Inclusão Digital: ambiguidades em curso. Inclusão digital: polêmica contemporânea. Salvador: EDUFBA, 2011, v. 2. Disponível em: <http://static.scielo.org/scielobooks/qfgmr/pdf/bonilla-9788523212063.pdf>. Acesso em: 29 nov. 2016.

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SANTOS, Edméa. A mobilidade cibercultural: cotidianos na interface educação e comunicação. Em Aberto, Brasília, v. 28, n. 94, p. 134-145, jul./dez. 2015. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/documents/186968/485895/Movimentos+colaborativos%2C+tecnologias+digitais+e+educa%C3%A7%C3%A3o/e01b8168-9865-4f95-8b17-b0acb64e7316?version=1.3>.  Acesso em: 17 abr. 2017.

UNESCO. Computador na escola: tecnologia e aprendizagem.  Tecnologia, Informação e Inclusão. Tics nas escolas, v. 3, n. 3, 2008. Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001585/158529por.pdf>. Acesso em: 28 nov. 2016.

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