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CRUCE DE FRONTERA

Nota de alcance

En materia educativa, tránsito planificado de docentes y/o estudiantes, para participar en experiencias de enseñanza y aprendizaje en instituciones educativas al otro lado de una frontera entre países. Las actividades son previamente acordadas en sus plazos y condiciones por los responsables de los sistemas educativos respectivos, en base a principios de cooperación y complementariedad.

Las experiencias pueden alcanzar a todos los niveles de enseñanza, aunque se propician en los de educación inicial o primaria. Comprenden, por ejemplo, aprendizaje de la segunda lengua en fronteras de países con idiomas diferentes, educación intercultural o elementos de historia local.

Las ciudades gemelas suelen proponer el escenario adecuado para este tipo de experiencias educativas, orientadas a crear un sentimiento de tolerancia, cooperación y fraternidad entre comunidades vecinas.

Nota bibliográfica

Alvites Baiadera, Angélica. (2018). Peruanos en el cruce de frontera hacia Argentina: Reflexiones sobre las políticas de control Migratorio desde las
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Fagaburu, Debora (2020). La CSS al Desarrollo Transfronterizo: el caso del Programa Escuelas Bilingües de Frontera. OASIS. En Observatorio de Análisis
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Mercosur Educativo. Grupo de Trabajo sobre Escuelas Interculturales de Frontera (s.f.). Escuelas de frontera: Documento marco referencial de desarrollo curricular: Programa Escuelas Interculturales Bilingües de Frontera (PEBF). Mercosur.

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Término creado
2024-04-16 14:38:48
Término aceptado
2024-04-16 14:38:48
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