Porcentaje del total de personas de un país, región o localidad, de edades determinadas, que no se encuentran alfabetizadas. La medición se establece habitualmente con base en personas con quince años o más, debido a que se las considera en edad teórica de haber superado la educación básica, para la cual la adquisición de las capacidades relativas a la lectoescritura es condición fundamental.