Mercosur Educativo
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Banco de Datos Terminológicos del SEM: Paraguay
Banco de Datos Terminológicos del SEM: Brasil
Abandono:

Salida temporal o definitiva de alumnos de un nivel educativo, antes de completar la malla curricular correspondiente.Contexto: Retiro y/o alejamiento ya sea temporal o definitiva del sistema educativo, sin haber concluido con el programa establecido.

ABANDONO:

Fenômeno caracterizado pelo afastamento do aluno do estabelecimento de ensino antes do término de um ano letivo, o que não implica, necessariamente, a saída definitiva do sistema educacional.

ACCIÓN COMUNITARIA:

Conjunto de personas con intereses comunes que realizan acciones para el mejoramiento de la comunidad. 

Acoso Escolar (Bullying Escolar):

Cualquier forma de maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que sufre una persona por parte de otros a lo largo de un tiempo determinado. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de las víctimas.

BULLYING:

Intimidação sistemática que consiste em todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.

ACREDITACIÓN:

Certificación de la calidad académica de una institución de educación superior o de una de sus carreras de grado o curso de postgrado, basada en un juicio sobre la consistencia entre los objetivos, los recursos y de la gestión de una unidad académica. Comprende la autoevaluación, la evaluación externa y el informe final. (Artículo 22 Ley Nº 2.072/03 de creación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Educación Superior).

Actividades Extracurriculares:

Se denomina al proceso educativo por el cual se adquieren los conocimientos básicos para manejar una computadora y así acceder a la tecnología digital.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Compreende um conjunto de atividades que fazem parte do projeto político-pedagógico e do processo de ensino-aprendizagem, com a finalidade de enriquecer a formação escolar, acadêmica, social e profissional de alunos e professores a partir de ações diversificadas, fomentadas e/ou reconhecidas por instituições educacionais. Na Educação Básica, podem relacionar-se com medidas de reforço de aprendizagem e de ampliação da jornada escolar por meio do desenvolvimento de práticas científicas, tecnológicas, culturais, sociais, ambientais e econômicas. Na Educação Superior, podem vincular-se com atividades de ensino, pesquisa e extensão, tais como eventos acadêmicos, monitorias, iniciação científica, entre outros.
Administración de la enseñanza:

Se refiere a la formacón impartida en una institución educativa, considerando el tipo de gestión.

Alfabetización:

Proceso mediante el cual se enseña a leer y escribir.

ALFABETIZAÇÃO: Processo educacional pelo qual se realiza o ensino-aprendizagem de ler e escrever, promove o acesso do sujeito aos conhecimentos histórica e socialmente produzidos e sua inserção nos usos sociais da escrita.
Alfabetización Digital:
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL:

Aquisição de competências e habilidades de leitura e escrita no meio digital e para utilizar dispositivos de informática conectados em rede, de maneira que o sujeito possa, de forma crítica, organizar, analisar e reproduzir informações.

Alfabetización Informacional:

Es la capacidad de poder acceder y de hacer uso de datos en contextos que lo requieran.

ALFABETIZAÇÃO INFORMACIONAL:

Processo de aquisição de competências relacionadas ao reconhecimento e uso ético de diferentes mídias e suportes de informação (jornais, revistas, internet, televisão, etc), independente dos recursos tecnológicos utilizados para tal.

Alumno Matriculado:

Conjunto de personas que se inscriben en una institución educacional para recibir enseñanza.

ALUNO MATRICULADO:

No sistema educacional formal, aluno que possui vínculo com determinada instituição de ensino, formalizado por meio de matrícula e de acordo com as normas vigentes.

Analfabetismo:

Situación de no acceso a niveles básicos de lectura y escritura asociada a la no asistencia a centros educacionales.

ANALFABETISMO:

Definição 1: Estado ou condição de indivíduos, comunidades ou sociedades de desconhecimento do sistema de escrita alfabética, ou de não saber ler e escrever um texto simples na língua que falam ou na língua que é falada na comunidade/sociedade.

Definição 2: Falta de instrução elementar em um país, referida especialmente ao número de seus habitantes que não sabem ler nem escrever.
Analfabetismo Funcional:

Situación de acceso a un nivel inicial de lectoescritura de letras y numerales, referido a asociaciones entre letras y sonidos o numerales con concepto, pero que no alcanzan niveles de comprensión, interpretación o cálculo.

ANALFABETISMO FUNCIONAL:

Estado ou condição de indivíduos, comunidades ou sociedades que, mesmo possuindo algumas habilidades de leitura e escrita, como identificar palavras e informação explícita em textos simples e curtos, não conseguem participar de práticas na sociedade que demandem habilidades de leitura e escrita mais complexas do que as que possuem. Conforme o IBGE, trata-se de uma população com escolaridade de até 3 (três) anos de estudo em relação ao total de pessoas na mesma faixa etária.

Analfabeto:

Persona que ha superado la edad escolar, que desconoce el alfabeto, es decir, no sabe leer ni escribir.

ANALFABETO:

Indivíduo que não sabe ler nem escrever. No contexto do Censo Demográfico Brasileiro, considera-se analfabeta a pessoa de 5 anos ou mais de idade que declara não saber ler ou escrever um bilhete simples no idioma que conhece, a que aprendeu a ler e escrever, mas esqueceu devido a ter passado por um processo de alfabetização que não se consolidou, e a que apenas assina o próprio nome.

Aprobación:
APROVAÇÃO:

Cumprimento de critérios mínimos exigidos para a conclusão com êxito de processos educacionais, tais como: curso, disciplina, etapa de ensino, série ou ciclo, avaliação, podendo possibilitar a certificação, a titulação e/ou o acesso a eventuais processos subsequentes.

Area Curricular:
ÁREA CURRICULAR:

Conjunto articulado de assuntos ou temas relacionados à determinada área do conhecimento, com o objetivo explícito de integrar a aprendizagem dos estudantes.

Asignatura:
DISCIPLINA:

Compreende recortes de áreas de conhecimento, sistematizados e distribuídos em aulas ao longo de um ou mais períodos escolares, com cargas horárias estabelecidas em calendário, sob a responsabilidade de docentes devidamente habilitados.

Asignatura de Equivalência:

Disciplina o área académica que asociado con otra considerada del mismo valor en el diseño curricular, permite la movilidad estudiantil en forma horizontal en el desarrollo de la malla curricular.

DISCIPLINA EQUIVALENTE:

Tipo de disciplina cursada pelo aluno com ementa ou conteúdo programático e carga horária que correspondem às de outra disciplina de determinado curso ou programa de ensino de graduação ou pós-graduação, para o qual é requerida como aproveitamento de estudos.

Asistencia Escolar:

Número de días/horas efectivamente asistidos por los estudiantes durante el desarrollo de un curso.

FREQUÊNCIA ESCOLAR:

Registro da presença efetiva dos alunos nas aulas e em outras atividades educacionais em um período determinado. A medida dessa presença pode dar-se em número de dias ou horas.

Atraso o Retraso Escolar:
ATRASO ESCOLAR:

Situação do aluno que se encontra em idade superior à considerada adequada para cursar uma determinada série ou ano, devido a diversos motivos, entre os quais o ingresso e/ou reingresso tardios no sistema educacional, repetência e abandono.

Autoevaluación:

En la autoevaluación el alumno y la alumna valoran su proceso de aprendizaje. Su finalidad principal es contribuir a que los estudiantes aprendan a aprender, es decir, procura de que éstos sean efectivamente protagonistas de su aprendizaje mediante la toma de conciencia de cómo aprenden y consecuentemente sean capaces de autorregular su propio proceso de aprendizaje. De este modo, los alumnos irán adquiriendo con ello mayor autonomía.

En este tipo de evaluación es el/la alumno/a, más que él/la docente, el/la que ejerce el control sobre sus avances y/o dificultades: toma de conciencia de los niveles de aprendizaje alcanzados respecto a los objetivos propuestos, y es capaz de reorientar y adaptar su actuación para resolver las tareas de forma adecuada. Para la implementación efectiva de la autoevaluación es conveniente que el docente dé pautas precisas para que el/la alumno/a realice la valoración con seriedad y corrección, y no arbitrariamente ni por juego.

AUTOAVALIAÇÃO:

Processo de autoconhecimento, reflexivo, no qual o avaliador avalia a si mesmo, seu trabalho, sua atividade desenvolvida, sua instituição ou processo do qual faz parte.

Autoevaluación Institucional:
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL:

Processo avaliativo vivenciado em uma instituição com critérios de análise extraídos da sua missão e objetivos anteriormente determinados, articulados de forma que se obtenha uma visão global a respeito da própria identidade e realidade, a ser construída por todos os membros institucionais.

Autorización:
AUTORIZAÇÃO:

Um dos atos autorizativos que regulam as relações entre instituições educacionais e o poder público, a partir do qual se faculta a prerrogativa da oferta de cursos superiores regulares. O processo de autorização de cursos de graduação, realizado pelo Ministério da Educação, se dá por meio de avaliação da organização didático-pedagógica, do corpo docente e técnico-administrativo e das instalações físicas das instituições que requerem abertura de curso (s) e não possuem autonomia. Universidades e centros universitários, que são instituições com autonomia, não precisam requerer autorização (exceto para os cursos de Medicina, Odontologia, Psicologia e Direito, que necessitam de autorização prévia, e cursos que funcionarão em campi situados fora do município-sede da instituição). O processo de autorização de cursos de pós-graduação stricto sensu aplica-se tão-somente ao projeto aprovado pelo Conselho Nacional de Educação, fundamentado em relatório da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Em ambos os níveis, a autorização é concedida por prazo determinado e deverá ser renovada periodicamente, conforme legislação própria.

Bachiller:
BACHAREL:

Grau acadêmico conferido a aluno que concluiu curso de graduação, na modalidade bacharelado.

Bachillerato:
BACHARELADO:

Modalidade de curso de graduação que confere ao diplomado competências em determinado campo do saber para o exercício de atividade profissional, acadêmica ou cultural, com o grau de bacharel.

Bachillerato Técnico:

Es la modalidad de Educación Media que prepara a los estudiantes para la educación superior y al mismo tiempo una salida al mundo laboral con competencias básicas. Las competencias para el mundo laboral se proyectan en mayor grado hacia las destrezas manuales y, por tanto, exigen mayor carga horaria en talleres.

No hay equivalencia
Bachillerato Tecnológico:

Es la modalidad de Educación Media que prepara a los estudiantes para la educación superior y al mismo tiempo una salida al mundo laboral con competencias básicas. Las competencias para el mundo  laboral se proyectan en mayor grado hacia las habilidades cognitivas en comparación con las destrezas manuales y, por tanto, pueden desarrollarse en salas comunes de clases.

No hay equivalencia
Campus:

Espacio físico donde se encuentra asentada una institución educativa, generalmente de Educación Superior, que está conformado por espacios de recreación, esparcimiento, edificios, etc.

CAMPUS:

Local físico onde se oferece uma gama ampla de atividades administrativas e educacionais por Instituições de Ensino Superior, incluindo espaços para oferta de cursos, bibliotecas, laboratórios e áreas de prática para estudantes e professores, e também reitorias, pró-reitorias, coordenação de cursos, secretaria, funcionamento de colegiados acadêmicos e apoio administrativo.

CAMPUS VIRTUAL:

Espacio al que se accede a través de la red de internet y en el que constan espacios de interacción como foros, fuentes de datos e informaciones, etc., aprovechados para desarrollar cursos de formación en distintos niveles o modalidades educativas.

Capacidades:

Cada uno de los componentes aptitudinales, actitudinales, cognitivos, de destrezas, de habilidades, que articulados armónicamente constituyen la competencia.

CAPACIDADE:

Potencialidade ou aptidão para adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades e desempenhar atividades e funções em diferentes situações.

Capacidades Profesionales:
COMPETÊNCIA PROFISSIONAL:

No âmbito da Educação Profissional e Tecnológica, capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico.

Capacidades Troncales:

Capacidades Mínimas o esenciales de cada área académica que definen los aprendizajes mínimos que los estudiantes de un ciclo de la Educación Escolar Básica deben desarrollar en términos de contenidos y habilidades, y, por tanto, son referentes para evaluaciones nacionales e internacionales.

Capacitación:
CAPACITAÇÃO:

Processo permanente e deliberado de aprendizagem, com o propósito de contribuir para o desenvolvimento de competências institucionais por meio do desenvolvimento de competências individuais.

Carga Horaria:

Tiempo asignado en el plan de estudio al desarrollo de un área académica y expresado en horas semanales.

CARGA HORÁRIA:

Total de horas de efetivo trabalho escolar ou acadêmico necessário para conclusão de um curso, de uma etapa da educação básica ou para integralização curricular de um curso superior. No caso da educação básica e superior, a carga horária é definida em legislação própria.

Carrera:
CATEDRÁTICO:

Profesional con título de formación docente en área específica o su equivalente en grado de educación superior con formación pedagógica responsable de la implementación del currículo de la Educación Escolar Básica y/o Educación Media y Formación Docente.

Centro Universitario:
CENTRO UNIVERSITÁRIO:

Instituição de ensino superior pluricurricular, abrangendo uma ou mais áreas do conhecimento, que se caracteriza pela excelência do ensino oferecido, comprovada pela qualificação do seu corpo docente e pelas condições de trabalho acadêmico oferecidas à comunidade escolar. Tem autonomia para criar, organizar e extinguir, em sua sede, cursos e programas de educação superior.

Certificación:
CERTIFICAÇÃO:

Resultado de um processo pelo qual se dá garantia escrita de competência profissional, de saber acadêmico ou proficiência em determinada área, bem como a conformidade de um produto ou serviço com requisitos pré-definidos.

Certificado:
CERTIFICADO:

Documento de validade nacional expedido pelas instituições de ensino, conferido a aluno que concluiu o ensino fundamental e médio, cursos sequenciais de complementação de estudos, de aperfeiçoamento, de extensão e de pós-graduação lato sensu, que atesta a formação recebida por seu titular, com as especificações cabíveis.

Certificado Académico:
Certificado Acadêmico
Certificado de Estudios:
Certificado de Estudos
Ciclo Basico de Secundaria:
COLOQUIO:

Esta técnica o dinámica consiste en una conversación entre dos o más personas, aunque el número de participantes es limitado. Estos participantes debaten sobre un tema o un problema, teniendo en cuenta que no necesariamente deben llegar a un acuerdo o conclusión, tampoco es necesaria una discusión, puesto que su intención es aportar ideas.

Es una variante del debate; y si se realiza de  manera periódica o habitual, incluso con los mismos participantes, recibe el nombre de TERTULIA.

 

 

Competencias:

Integración de capacidades (aptitudes, conocimientos, destrezas, habilidades, y actitudes) para la producción de un acto resolutivo eficiente, lógico y éticamente aceptable en el marco del desempeño de un determinado rol.

COMPETÊNCIA:

Conjunto de habilidades, atitudes, saberes e conhecimentos mobilizados pelo indivíduo ou pela coletividade para a realização de ações em contextos específicos.

CONECTIVIDAD:

Capacidad de una institución o de una zona geográfica para acceder a internet.

Contenido:
CONTEÚDO:

Conjunto de temas que integram uma disciplina, área de conhecimento ou um programa de curso, selecionados e organizados de maneira articulada com o currículo e a proposta pedagógica da instituição educacional, visando o desenvolvimento significativo do processo de ensino-aprendizagem dos educandos.

Contenidos Minimos:
CONTEÚDOS MÍNIMOS:

Conjunto de temas que integram uma disciplina, área de conhecimento ou um programa de curso, selecionados e organizados de maneira articulada com o currículo e a proposta pedagógica da instituição educacional, com o objetivo de assegurar a formação básica comum aos educandos em determinado ciclo, série/ano ou etapa de ensino.

CONVIVENCIA ESCOLAR:

Es la interacción entre los miembros de la comunidad educativa.

Creditización:

Sistema de organización curricular basado en créditos académicos.

Crédito:

Unidad de medida de la dedicación académica -horas de clase o de trabajo del estudiante- que implica una asignatura, materia o módulo. Adquiere significaciones diversas según los distintos sistemas educativos. En el Espacio Europeo de Educación Superior se ha adoptado el sistema de créditos ECTS en el que un crédito representa de 25 a 30 horas de trabajo del estudiante y la totalidad de un curso académico representa 60 créditos. En algunos países, el crédito equivale a tres horas de trabajo del estudiante durante 15 semanas (un crédito equivale a 45 horas). Existen otras modalidades. (RIACES).

CRÉDITO:

Unidade de medida atribuída a uma disciplina, a um conjunto de disciplinas e às demais atividades exigidas do aluno para integralização curricular de um curso, de acordo com carga horária correspondente, definida em legislação própria.

Cupo:
VAGA:

Lugar disponível em estabelecimento de ensino e destinado à ocupação pelo aluno.

Currículo:

Conjunto de los objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo nacional, que regulan la práctica docente.

CURRÍCULO:

Conjunto de experiências desenvolvidas com intenções educativas, realizadas em torno do conhecimento e em meio a relações sociais, que contribuem para a construção das identidades dos educandos, seja no ambiente escolar ou em quaisquer espaços organizados para educar pessoas. De uma forma mais ampla, pode ser entendido como os conteúdos a serem ensinados, as experiências de aprendizagem a serem vivenciadas e os objetivos que se pretende alcançar no decorrer do processo educativo, geralmente descritos nos planos pedagógico-curriculares elaborados por professores, escolas e sistemas educacionais.

Currículo Abierto:

Refiere a un diseño curricular en que el Estado establece los marcos mínimos de contenidos de enseñanza - aprendizaje y permite a las escuelas y colegios la libertad de desarrollar sus proyectos educativos de acuerdo a sus propias filosofías institucionales.

CURRÍCULO ABERTO:

Concepção descentralizadora que permite a iniciativa do professor ou equipe de professores de uma escola na definição ou adaptação dos objetivos, conteúdos, materiais didáticos e métodos que irão utilizar em sua prática pedagógica. Pressupõe uma concepção diferente de professor, considerado como agente do currículo e não mero consumidor de um currículo prescrito. Permite que o projeto curricular seja desenvolvido com maior autonomia da escola, respeito à experiência pedagógica e ao profissionalismo dos professores e de acordo com as características e necessidades dos alunos e do contexto educativo específico.

Currículo Cerrado:

Se refiere al diseño curricular, programas de estudio y materiales educativos únicos aplicados en todas las instituciones educativas del país con posibilidades mínimas de adaptación o adecuación.

CURRÍCULO FECHADO:

Concepção centralizadora na qual o currículo estabelece com minúcias os objetivos, conteúdos, materiais didáticos e métodos que os professores vão utilizar em cada área de ensino. Visa unificar e homogeneizar ao máximo o currículo para toda a população escolar, não reconhecendo a autonomia e o poder decisório da escola e de seus atores em matéria de planejamento curricular. Desconsidera a experiência pedagógica dos professores, que são considerados como simples consumidores de um currículo prescrito. Modelo criticado ainda por não ser capaz de se adaptar aos diferentes contextos de aplicação, aos diferentes níveis de desenvolvimento e à diversidade cultural dos alunos.

Currículo Diversificado:

Se refiere al currículum destinado a carreras que vuelven a subdividirse de acuerdo a la especializción que opte el estudiante.

CURRÍCULO DIVERSIFICADO:

Concepção que permite a diversificação de experiências escolares com o objetivo de enriquecimento curricular, ou mesmo aprofundamento de estudos, quando o contexto assim requerer. Possibilita o atendimento diferenciado das características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela, conferindo certo grau de autonomia à proposta pedagógica dos sistemas e das unidades escolares. Neste sentido, pode contribuir para que cada escola construa sua identidade ou "vocação", na busca de organizações curriculares que efetivamente respondam à heterogeneidade dos alunos e às necessidades do meio social e econômico. Esta concepção de currículo também tem sido utilizada para designar formas organizacionais de ofertas educativas que correspondam a tipos diferentes de cursos ou modalidades de formação, bem como a possibilidade do aluno escolher percursos escolares diferentes ou alternativos dentro de um mesmo curso, visando, por exemplo, a profissionalização ou o prosseguimento de estudos em determinados ramos ou áreas de conhecimento.

Currículo Flexible:

Se refiere a la posibilidad que tiene el docente de adaptar el currículum de acuerdo a la necesidad del grupo que tiene. pudiendo ser a nivel departamental, regional o institucional.

Currículo Oculto:

Se refiere al conjunto de aprendizajes, cualidades y principios implícitos no reconocidos y prácticas no declaradas que se producen durante los procesos de enseñanza.

CURRÍCULO OCULTO:

Conceito central na teoria curricular crítica, pode ser entendido como o conjunto dos efeitos alcançados no processo educativo, mas que não estão explicitamente definidos no currículo oficial ou formal. Por não ser claramente percebido pelos atores envolvidos no cotidiano escolar, o currículo oculto esconde ou mascara as relações de poder que estão na base das supostas decisões técnicas que visam à organização dos espaços e tempos que envolvem o processo de ensino-aprendizagem. Através de práticas, relações hierárquicas, normas, regulamentos e de mensagens implícitas nos discursos que fazem parte da rotina das instituições educativas, os estudantes assimilam atitudes, valores e comportamentos de ajuste às estruturas e pautas de funcionamento da sociedade vigente.

Curso:
CURSO:

Conjunto de conteúdos programáticos organizado segundo objetivos educacionais pré-estabelecidos e desenvolvido em tempo determinado, com a finalidade de formação geral ou específica em um campo do saber, capacitação profissional e/ou complementação de estudos em determinado nível, etapa ou modalidade de ensino.

Curso Combinado:

Proceso educativo en el cual se desarrollan simultáneamente dos o más áreas de conocimiento de un mismo nivel.

Curso de Especialización:
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO:

Tipo de curso organizado com o objetivo de aprofundar conhecimentos, competências e habilidades específicos em determinada área do conhecimento ou campo profissional. Na educação superior, é oferecido em programas de pós-graduação lato sensu, destina-se a graduados que desejam desenvolver determinado perfil profissional e, segundo legislação própria, poderá ser ofertado nas modalidades presencial e a distância, com duração mínima de trezentos e sessenta horas, e concedido certificado de curso de especialização.

Curso Libre:

Se denomina a los procesos  educativos de corta duración, sus propósitos son variados pero su finalidad se orienta siempre a la adquisición de nuevos conocimientos, va dirigido  a personas que por sus ocupaciones o responsabilidades no pueden acceder a cursos cuyo currículum es rígido.

CURSO LIVRE:

Tipo de curso oferecido por instituições de ensino públicas ou privadas, e por empresas, nas modalidades presencial e/ou a distância, à comunidade em geral, para formação inicial, capacitação profissional, aperfeiçoamento, entre outros. Possui duração variável e emite apenas certificados de participação, sem valor de grau ou título de qualquer nível ou modalidade de ensino.

Curso Libre Controlado:
Curso Multigrado:
Curso Plurigrado:
Curso Polivalente:
No hay equivalencia
Curso Reglamentado:

Se refiere a los procesos educativos cuyos programas están reconocidos por el ente regulatorio, sea éste Ministerio de Educación y Cultura u otro. Tiene carga horaria, plan de estudios, perfil de entrada y salida del estudiante y certificación correspondiente.

No hay equivalencia
Curso Superior de Tecnologia:
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA:

Um dos tipos de curso de graduação, voltado para formação especializada em áreas científicas e tecnológicas, que confere ao diplomado competências para atuar em áreas profissionais específicas, caracterizadas por eixos tecnológicos, com o grau de tecnólogo.  Abrange métodos e teorias orientadas a investigações, avaliações e aperfeiçoamentos tecnológicos com foco nas aplicações dos conhecimentos a processos, produtos e serviços. Desenvolve competências profissionais, fundamentadas na ciência, na tecnologia, na cultura e na ética, com vistas ao desempenho profissional responsável, consciente, criativo e crítico. Destina-se a egressos do Ensino Médio, Ensino Técnico e de matriculados e egressos do ensino superior.

Departamento Universitario:
DEPARTAMENTO:

Subunidade da estrutura universitária, responsável pela organização administrativa, didático-científica e de distribuição de pessoal, a qual congrega professores e pesquisadores de determinadas áreas do conhecimento para desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão.

Deserción:

Abandono de las actividades escolares antes de terminar un grado o nivel.

EVASÃO:

Definição 1: Fenômeno caracterizado pelo afastamento do aluno do sistema educacional, antes de ter concluído a formação em determinado nível ou etapa de ensino.

Definição 2 normalizada para DESERCIÓN/DESERÇÃO: Abandono do curso por parte de um estudante antes do término do ano letivo ou de um ciclo ou nível de estudos. Para Argentina, Paraguai e Uruguai, o termo compreende tanto o abandono temporário como o definitivo. Para Brasil e Chile, o termo abandono refere-se à saída temporária do sistema educacional, e o termo deserção se utiliza para o afastamento definitivo.

Destrezas:

Capacidad de ejecución de una actividad. Se entiende generalmente, vinculada a una actividad específica o al logro de un objetivo determinado, por lo que supone el dominio de formas peculiares de llevar a cabo tal tarea.

Destreza
Diploma:
DIPLOMA:

Documento de validade nacional expedido pelas instituições de ensino, conferido a aluno que concluiu cursos técnicos de nível médio, cursos sequenciais de formação específica, de graduação e de pós-graduação stricto sensu, que atesta a formação recebida por seu titular, o grau acadêmico e/ou habilitação para o exercício profissional.

Diploma de Especialización:
Diplomado:
DIPLOMADO:

Aluno ou estudante que concluiu com aproveitamento determinado nível de ensino, curso ou formação, que lhe confere um grau acadêmico e/ou habilitação para o exercício profissional.

Directriz Curricular:
DIRETRIZ CURRICULAR:

Conjunto de definições sobre princípios, fundamentos e procedimentos educacionais que orientam escolas e sistemas de ensino no que se refere à organização, à articulação, ao desenvolvimento e à avaliação de suas propostas pedagógicas.

Diseño Curricular:

Modelo, esquema o estructura de organización utilizado para planificar las experiencias de aprendizaje, en el que se incorporan generalmente los objetivos, contenidos, acciones didácticas, recursos y evaluación.

DESENHO CURRICULAR:

Processo e/ou produto que define as possibilidades e os limites de um currículo: o que deve ser aprendido, como deve ser ensinado, por que deve ser ensinado e aprendido, com quais recursos, e como deve ser avaliado o aprendizado.

Doble Escolaridad:
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL:

Política de ampliação da jornada escolar de educação básica, compreendendo duração igual ou superior a sete horas diárias, durante todo o período letivo, tempo em que o aluno permanece na escola ou desenvolve atividades escolares em outros espaços educacionais.

DOCENTE DE MEDIA JORNADA:

Es el docente que cumple sus funciones en un turno, en una misma institución educativa todos los días de la semana.

Docente Interino:
PROFESSOR SUBSTITUTO:

Denominação do cargo de professor contratado por tempo determinado para exercer a docência em instituições de ensino superior, em razão de vacância, licença ou afastamento de professor efetivo, conforme casos previstos em lei.  A contratação de professor substituto se dá por meio de processo seletivo simplificado e deve atender às condições, aos prazos e demais requisitos estabelecidos em legislação própria.

Docente Tiempo Completo:
DOCENTE EM TEMPO INTEGRAL:

Pessoa que ministra ensino em uma mesma instituição, em jornada semanal completa.

Docente Tiempo Completo Equivalente:
Docente Tiempo Parcial:

Es el docente que cumple sus funciones por horas pedagógicas.

DOCENTE EM TEMPO PARCIAL:

Pessoa que ministra ensino em uma instituição educacional, em jornada semanal não completa.

Docente Titular:
Docente Titular
Doctor:

Es la persona que ha alcanzado el máximo grado académico de educación superior.

DOUTOR:

Título outorgado a aluno que concluiu programa de doutorado, após ter cumprido todos os requisitos legais de integralização do curso, incluindo defesa e aprovação de tese. Na legislação vigente, é admitida, excepcionalmente, a obtenção de título de doutor mediante defesa direta de tese, de acordo com o que estabelecerem as normas da universidade onde tal defesa for realizada, e só pode ser feita em universidade que ofereça programa de doutorado reconhecido na mesma área de conhecimento.

Doctorado:
DOUTORADO:

Curso oferecido, mediante processo seletivo, em programa de pós-graduação stricto sensu, a diplomados em curso de graduação e que deve proporcionar o aprofundamento da formação acadêmico-científica e/ou cultural em determinado campo do saber, bem como o desenvolvimento da capacidade de pesquisa. Ao concluinte de curso de doutorado, que obrigatoriamente deve realizar defesa e aprovação de tese que represente trabalho de pesquisa com real contribuição para o avanço do conhecimento sobre determinado tema, além de cumprir outros requisitos curriculares estabelecidos pelo programa de pós-graduação, é outorgado diploma e título de doutor.

Educación a Distancia:
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA:

Modalidade de educação na qual a mediação didático-pedagógica ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares e/ou tempos diversos, resguardadas as atividades presenciais obrigatórias previstas em lei, no que concerne à Educação Básica e ao Ensino Superior.

Educación Básica:
EDUCAÇÃO BÁSICA:

Nível de ensino que compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, e tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Educación Bilingüe:
EDUCAÇÃO BILÍNGUE:

Processo de formação integral, que ocorre em pelo menos duas línguas, de forma concomitante ou não, dentro e/ou fora do espaço escolar formal, envolvendo aspectos socioculturais, psicológicos, ético-morais, estéticos, entre outros. No ambiente escolar, os conteúdos curriculares são ministrados nas diferentes línguas, de acordo com a abordagem teórica adotada, compartilhando da premissa de que as línguas são o meio de comunicação e não apenas disciplinas que devem ser estudadas. Nessa perspectiva, esse processo abrange mais que o ensino/aprendizagem dos conteúdos curriculares por meio das línguas circulantes, considerando-se que a educação ocorre, também, fora dos espaços escolares.

Educación Comparada:

Es una estrategia de cotejo entre dos sistemas educativos, generalmente de dos países, para aprovechar las estrrategias desarrolladas entre uno y otro sistema.

EDUCAÇÃO COMPARADA:

Campo de estudos que utiliza métodos das ciências sociais para examinar características de sistemas educacionais de diferentes países ou culturas em perspectiva comparada.

Educación Continuada:
EDUCAÇÃO CONTINUADA:

Compreende a complementação e/ou atualização do ensino-aprendizagem de princípios, conhecimentos, valores e atitudes do individuo em espaços educacionais formais e informais, visando o aprimoramento pessoal, profissional e social.

Educación de Adultos:
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:

Definição 1: Modalidade educacional ofertada gratuitamente pelos sistemas de ensino àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. As oportunidades educacionais ofertadas devem ser "apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames".

No contexto da Educação de Jovens e Adultos, os exames supletivos que habilitam o prosseguimento dos estudos em caráter regular são facultados aos maiores de quinze anos, para a conclusão do ensino fundamental e aos maiores de dezoito anos, para a conclusão do ensino médio.

Definição 2: Formação destinada às pessoas que não tiveram acesso aos estudos de educação básica ou média na idade correspondente a esses níveis.

Educación de Jóvenes:
Educação de Jovens
Educación en Contextos de Encierro:
EDUCAÇÃO EM PRISÕES:

Oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade realizada no contexto de estabelecimentos prisionais, estejam eles dotados de unidade educacional ou vinculados a escolas, e que constitui direito inalienável da pessoa encarcerada, ao lado da alfabetização e da manutenção de biblioteca em cada presídio pelo poder público. Compreendida no âmbito da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a oferta educacional nas prisões deve receber todos os aportes destinados a essa modalidade, além de contemplar a Educação Profissional e Tecnológica e o acesso à Educação Superior, visando não só a reentrada produtiva do sujeito na sociedade, ao concluir a sentença, como também seu desenvolvimento integral como cidadão.

Educación Especial:

Constituye una modalidad orientada a impartir educación general o profesional y/o ofrecer tratamientos correctivos a personas con problemas de estado físico, intelectual, sensorial, emocional y del aprendizaje.

EDUCAÇÃO ESPECIAL:

Modalidade de educação escolar oferecida às pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação; perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular.

Educación Formal:
EDUCAÇÃO FORMAL:

Compreende sistema educacional institucionalizado, oferecido em instituições educacionais formais públicas ou privadas, e estruturado em diferentes etapas progressivamente, de modo a assegurar a unidade e continuidade.

Educación Inclusiva:

Significa cambios profundos en las culturas que clasifican a las personas por sus diferencias. Es construir escuelas sin etiquetas garantizando a todos los miembros de la comunidad educativa el mayor esfuerzo para lograr los objetivos de la educación fudamentada en valores que promuevan el desarrollo integral de cualquier persona.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA:

Processo orientado pelos princípios dos direitos humanos, voltado para a identificação e o atendimento das necessidades educacionais de todas as crianças, jovens e adultos, principalmente dos grupos mais vulneráveis à marginalização e à exclusão. No desenvolvimento desse processo, deve-se remover todas as barreiras para se garantir o acesso, a aprendizagem, a convivência e a participação de todos em escolas e classes regulares, no marco de uma pedagogia centrada no aluno, suas características, interesses, capacidades e necessidades, assegurando a todos – e a cada um – uma educação de qualidade. Nesse sentido, a educação inclusiva implica mudanças de conteúdos, enfoques, rotinas, estruturas e estratégias de ensino-aprendizagem, visando o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de cada um dos sujeitos da educação.

 
 
Educación Informal:
EDUCAÇÃO INFORMAL:

Processo educativo no qual o ensino e a aprendizagem ocorrem espontaneamente, através da partilha de conhecimentos na interação sociocultural - durante o processo de socialização, seja na família, bairro, clube, amigos etc. -, os indivíduos se apropriam de valores, culturas e do sentimento de pertencimento inerentes ao conjunto de práticas no qual estão inseridos.

Educación Intercultural Bilingüe:
EDUCAÇÃO INTERCULTURAL BILÍNGUE:

Processo de formação integral, geralmente associado à Educação Indígena, por meio do qual a comunicação e o ensino ocorrem, prioritariamente, na língua materna da comunidade, em contextos de nações multiculturais com dominação entre culturas. Nessa perspectiva intercultural de ensino, a Educação Intercultural Bilíngue preocupa-se em conservar a memória, a tradição e a cultura de povos que se exprimem em línguas minoritárias, muitas vezes em risco de extinção. Assim, os conteúdos curriculares são ensinados na língua materna, o que contribui para sua valorização e expansão, em termos conceituais, e para o fortalecimento da identidade dos grupos étnicos. A Educação Intercultural Bilíngue também desenvolve a competência intercultural, o que permite ao indivíduo reconhecer-se como partícipe ativo de seu grupo étnico e, ao mesmo tempo, inserido em uma sociedade dominante com língua, valores e tradições diversos dos seus. Nesses casos, a língua oficial do Brasil é ensinada em contexto de segunda língua.

Educación Multicultural Bilingüe:
EDUCAÇÃO MULTICULTURAL:

Processo que abrange princípios, valores, atitudes e práticas pedagógicas, relacionado à valorização da pluralidade cultural dos distintos grupos que coexistem em uma sociedade, desenvolvido em espaços educacionais formais e informais, visando contribuir com a superação de preconceitos, desigualdades e silenciamentos das diferentes vozes.

Educación no Formal:
EDUCAÇÃO NÃO FORMAL:

Compreende conjunto de atividades e programas, ou ambientes organizados fora do sistema regular de ensino, com objetivos educacionais definidos.

Educación no Universitaria:

Es la formación impartida sobre la Educación Media y asociada a las modalidades de Educación Terciaria y a la Formación Profesional Superior.

EDUCAÇÃO NÃO UNIVERSITÁRIA:

Formação cujos conteúdos educacionais são mais avançados que os de nível secundário, com o objetivo de preparar para o mercado de trabalho. Habitualmente não é suficiente para ter acesso a programas de pesquisa.

Educación Obligatoria:
EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA:

Corresponde ao período etário e respectivo nível de ensino, definidos em lei, em que a frequência escolar é obrigatória a todas as crianças e jovens. A abrangência da faixa etária e os níveis de ensino em que a educação é obrigatória variam entre os Estados Nacionais e mesmo temporalmente em um país. No Brasil, a educação básica é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade, sendo responsabilidade compartilhada de pais e responsáveis zelar pela frequência à escola.

Educación para la Diversidad:
EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE:

Concepção e práticas educacionais desenvolvidas no sentido de problematizar ou garantir, no seio do processo pedagógico e do ambiente escolar, o reconhecimento e a aceitação da pluralidade de formas pelas quais se expressam diferenças, sejam elas culturais ou regionais, de identidade de gênero ou orientação sexual, étnico-raciais, linguísticas, religiosas, físico-corporais ou intelectuais.

Educación Permanente:
EDUCAÇÃO CONTINUADA:

Compreende a complementação e/ou atualização do ensino-aprendizagem de princípios, conhecimentos, valores e atitudes do individuo em espaços educacionais formais e informais, visando o aprimoramento pessoal, profissional e social.

Educación Pre-escolar:
Educación Primaria:
EDUCAÇÃO INFANTIL:

Primeira etapa da educação básica que tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de 0 (zero) a 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. 

Educación Profesional:
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA:

Modalidade educacional integrada aos diferentes níveis e demais modalidades de educação, e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. Abrange cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação, os quais poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.

Educación Rural:
EDUCAÇÃO DO CAMPO:

Compreende a Educação Básica em suas etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação Profissional Técnica de nível médio integrada com o Ensino Médio e destina-se ao atendimento às populações rurais em suas mais variadas formas de produção da vida - agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da Reforma Agrária, quilombolas, caiçaras, indígenas e outros.

Educación Secundaria:
ENSINO MÉDIO:

Etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, que tem como finalidades a preparação do educando para a continuidade dos estudos, a preparação básica para o trabalho e o exercício da cidadania.

Educación Superior:

Nivel del sistema educativo posterior a la enseñanza secundaria. Se estructura habitualmente en dos o tres ciclos o niveles principales. La educación superior se realiza en instituciones de educación superior, término genérico que incluye diversos tipos de organizaciones de las cuales la más conocida y frecuente es la universidad.

Educación Técnica:
Educación Técnico-profesional:
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA:

Modalidade educacional integrada aos diferentes níveis e demais modalidades de educação, e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. Abrange cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio; de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação, os quais poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.

Educación Tecnológica:
Educación Terciaria:

Es la educación impartida por instituciones de formación profesional de tercer nivel.

Son instituciones de formación profesional de tercer nivel, aquellos institutos técnicos que brindan formación y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico, habilitando para el ejercicio de una profesión. Serán autorizadas por el Ministerio de Educación y Cultura.

Educación Universitaria:

Es la educación impartida por las universidades. Son universidades las instituciones de educación superior que abarcan una multiplicidad de áreas del saber en el cumplimiento de su misión de investigación, enseñanza, formación y capacitación profesional y servicio a la comunidad.

EDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA:

Formação de nível superior ministrada em universidades. Tem por finalidade promover a produção, transmissão e aplicação crítica dos conhecimentos, assim como a capacitação científica e profissional.

EDUCACIÓN VIAL:

Es un programa de prevención que apunta a proyectar, coordinar y ejecutar actividades educativas y de sensibilización para los usuarios de la vía pública, elaborando estrategias públicas de prevención en forma permanente con el propósito de crear espacios de reflexión tendientes a reducir el índice de accidentalidad a nivel país. Las mismas se desarrollan en distintos puntos de la Red Vial Nacional.

Egreso:

Salida de un alumno de un nivel de estudios una vez cumplidas en su totalidad las exigencias y los requisitos propios de un determinado plan de formación curricular. 

Formando
Encargatura:

Es una figura administrativa creada a efectos de suplir el nombramiento de un titular, por carecer de los rubros correspondientes. Sin embargo posee todas las responsabilidades y prerrogativas del cargo nominado; dicho cargo está destinado a aquellos que demuestren las competencias necesarias para asumir la responsailidad de asesorar, controlar y evaluar la implementación de programas y proyectos en el marco de las políticas educativas nacionales impulsadas en la institución a su cargo.

Enseñanza Acelerada:
ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

Proposta de ensino-aprendizagem que adota metodologias e materiais pedagógicos específicos, destinada a alunos com defasagem idade-série, no âmbito da Educação Básica, com o objetivo de capacitá-los a progredir em uma ou mais séries em um ano letivo, a fim de corrigir o fluxo escolar e reintegrá-los no percurso regular de ensino.

Enseñanza de la Tecnología:
Enseñanza de Lenguas Extranjeras:

El Paraguay como país bilingüe exige una mirada diferente hacia la interculturalidad. En este contexto el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) propone el aprendizaje de otras lenguas para la obtención de acceso a más culturas, el desarrollo de las capacidades básicas en comprensión y expresión de textos orales y escritos cuando más idiomas aprenden, acceden a mayores culturas. Esto se inicia netamente en un contexto eminentemente comunicativo.

ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA:

Transmissão sistematizada de conhecimentos, segundo uma metodologia ou abordagem própria, com o objetivo de tornar uma pessoa capaz de compreender e/ou comunicar-se em uma língua que não a sua língua materna.

Enseñanza en Red:

Es la actividad que realiza un experto en cuanto a contenido y didáctica, utilizando exclusivamente los servicios de las redes de computadora, sean éstas correos electrónicos, teléfonos, TV, vídeos, computadora o redes informáticas.

ENSINO EM REDE:

Forma de ensino e aprendizagem que é mediada pelas tecnologias da informação e comunicação, particularmente os recursos da Internet, e se fundamenta na interatividade, na colaboração, no compartilhamento de informações e comunicação entre estudantes, tutores, professores e na construção do conhecimento de forma autônoma e coletiva, ao mesmo tempo.

Enseñanza Técnica:
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO:

Modalidade de educação básica com foco na formação profissional técnica de nível médio, inicial e continuada ou de qualificação profissional. Pode ser desenvolvida em articulação com o ensino médio de forma integrada, na mesma instituição; concomitante, na mesma ou em distintas instituições; ou de forma subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio.

Enseñanza Tecnológica:
Equivalencia de Estudio:
EQUIVALÊNCIA:

Comparação qualitativa entre diferentes componentes curriculares, diplomas, cursos ou habilitações, que lhes confere igual valor formativo.

Escolaridad:

Tiempo de permanencia sistemática en horas o días de clase del estudiante durante el desarrollo de un curso, considerado como requisito para el aprovechamiento óptimo de los aprendizajes.

ESCOLARIDADE:

Designa a situação de uma pessoa ou um grupo de pessoas, de acordo com a conclusão com aprovação de determinado nível ou etapa de ensino do sistema educacional formal.

Escolarización:

Permanencia de los alumnos en una institución educativa.

ESCOLARIZAÇÃO:

Processo formativo escolar que engloba níveis, etapas e modalidades do sistema educacional formal, organizados de maneira orgânica e articulados entre si.

Escuela de Frontera:
ESCOLA DE FRONTEIRA:
 
Em uma acepção administrativa a Escola de Fronteira é definida como uma instituição escolar de educação básica que se localiza na Faixa de Fronteira. No caso brasileiro, essa engloba a faixa territorial de 150 km de largura, paralela à linha divisória terrestre do território nacional com outros países. A Escola de Fronteira também pode ser compreendida como uma instituição que engloba experiências de fronteiras culturais não apenas associadas às demarcações territoriais oficiais entre os países, mas no interior de uma mesma sociedade marcada pela pluralidade de culturas. Nesse caso trata-se de um entendimento antropológico das fronteiras culturais, por exemplo, entre territórios indígenas e não indígenas,  áreas quilombolas e não quilombolas, rural e urbano etc., que implicam em formas de contato sociocultural e marcam o contexto e os públicos da escola.
Escuela de Tiempo Completo:

Son las instituciones educativas que imparten enseñanza  en ambos turnos, y con la implementación de un programa curricular diferente al utilizado en las demás instituciones educativas, en cuanto a la inserción de más asignaturas, para ofrecer al estudiante una gama de oportunidades para mejorar su formación.

ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL:

Instituição de educação básica em que a jornada escolar tem duração igual ou superior a sete horas diárias de ensino e onde se realiza, além do ensino das disciplinas, outras atividades curriculares, sejam artísticas, esportivas, culturais ou recreativas, abrangendo múltiplas dimensões formativas do sujeito. Com esse objetivo a proposta político-pedagógica deve mobilizar recursos materiais e humanos necessários, bem como articular espaços educativos da rede de ensino ou do território em que está situada.

Escuela Universitaria:
Escola Universitária
Especialidad:

Área de conocimientos específicos. para cuyo desempeño se requiere de una formación especializada y la legitimación de las instituciones educativas respectivas habilitadas por organismos competentes.

ESPECIALIDADE:

Domínio de conhecimentos, habilidades e competências requeridas como formação específica em determinada área do conhecimento ou atividade profissional. Em algumas áreas, a especialidade é exigida como requisito para o exercício profissional, de acordo com legislação própria.

Especialización:
ESPECIALIZAÇÃO:

Nível de formação educacional que tem por objetivo o aprofundamento e/ou certificação de conhecimentos, competências e habilidades específicas em determinada área do conhecimento ou campo profissional. Compreende cursos de especialização técnica de nível médio e cursos de pós-graduação lato sensu, estes abertos a candidatos que possuam diplomas de graduação.

Estructura Curricular:

La estructura curricular es el esqueleto y soporte de la organización curricular. Incluye la denominación de las áreas y/o disciplinas con su correspondiente carga horaria y explicita la integración de las mismas en núcleos o áreas del conocimiento, a los fines de posibilitar el trabajo interdisciplinario de construcción y reconstruccion de la propuesta.

ESTRUTURA CURRICULAR:

Forma de organização de currículos, que pode apresentar objetos do conhecimento, conteúdos, temas ou assuntos curriculares de acordo com o grau escolar.

Evaluación Curricular:

Se refiere al estudio de los planteamientos curriculares del país, de un gobierno departamental o de una institución educativa, basados en los documentos curriculares (diseños, programas de estudio y materiales educativos), así como de los resultados obtenidos a través de dichos planteamientos curriculares.

AVALIAÇÃO CURRICULAR:

Processo de medir e julgar o grau com que cursos, programas, atividades e oportunidades de aprendizagem planejadas, conforme expresso no currículo formal, realmente produzem os resultados esperados. Caso realizado de forma efetiva, esse processo pode permitir a tomada de decisões sobre aperfeiçoamentos e futuros progressos.

Evaluación de Competencias:

La evaluación de los aprendizajes entendidos como competencias se sustenta en la idea de que la acción de educar requiere la toma de conciencia de los factores que intervienen en ella, la reflexión con respecto a la práctica y el conocimiento de cada realidad concreta, desde su historia. Cuando se manifiesta que la evaluación es un proceso contínuo, se está afirmando que constituye un aspecto propio de los procesos de enseñanza y aprendizaje y que brinda elementos necesarios para interpretarlos. Al mismo tiempo, este tipo de evaluación permite a quien aprende a reflexionar sobre su propio proceso de construcción del conocimiento y del papel que juegan las interacciones sociales en ese proceso.

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS:

Processo de aferição do desempenho educacional e/ou profissional de um sujeito a partir de sua capacidade para mobilizar recursos, formal ou informalmente construídos. Tem o propósito de promover o aperfeiçoamento individual e/ou a certificação em atividades concretas específicas.

Evaluación de Procesos:

Se refiere a la valoración de los aprendizajes realizado durante el desarrollo de contenidos en el proceso de enseñanza - aprendizaje. La importancia en este tipo de evaluación radica en que se precisa por parte del docente la verificación en el aula la ejecución del trabajo realizado por el estudiante.

AVALIAÇÃO DE PROCESSOS:

Designa a avaliação centrada no acompanhamento e na análise de programas, projetos e ações educacionais, sociais ou empresariais, de forma pontual, periódica e/ou contínua, para obter informações durante o processo avaliativo que subsidiem a tomada de decisões acerca dos procedimentos adotados nas fases de planejamento, desenvolvimento e/ou resultado.

Evaluación de Productos:
AVALIAÇÃO DE PRODUTOS:

Designa a avaliação centrada na aferição e interpretação dos resultados de programas, projetos e ações educacionais, sociais ou empresariais, com o objetivo de avaliar sua adequação, qualidade e eficiência, (re) orientar as decisões tomadas e aprimorar os processos instituídos.

Evaluación Externa:

Proceso por el cual un Comité de pares evaluadores, conformado para el efecto, verifica in situ que las instituciones formadoras de docentes cumplan con los criterios de calidad concertados por los usuarios del Mecanismo de Licenciamiento y aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura, y que cumplen con los propósitos institucionales declarados en el proyecto educativo institucional.

AVALIAÇÃO EXTERNA:

Processo que avalia uma instituição, um programa ou um desempenho, utilizando critérios estabelecidos e coerentes com o objetivo da avaliação, conduzido por um ou mais avaliadores externos ao contexto do objeto a ser avaliado.

Evaluación Institucional:

Es un proceso que valora el ser y quehacer de la institución educativa, involucrando a toda la comunidad educativa, en todas sus dimensiones, organizacional, administrativo, comunitario y pedagógico didáctico. Formula la identidad institucional, caracteriza las fortalezas y dificultades de la misma, enuncian proyectos específicos que intentan resolver los problemas detectados.

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL:

Processo avaliativo conduzido por avaliadores externos ou internos, com a finalidade de buscar o amplo conhecimento da prática institucional, de forma integrada e global, para aprimorar sua qualidade e aprofundar compromissos, reafirmando suas políticas e seus valores.

Evaluación por Pares:
AVALIAÇÃO POR PARES:

Em sentido estrito, processo avaliativo de artigos, realizado por membros da comunidade acadêmico-científica, com formação e atuação profissional na área de conhecimento a que se vinculam as produções submetidas à avaliação, para fins de publicação em periódicos. Esse processo se baseia em diretrizes e critérios pré-estabelecidos e visa garantir a validade, importância e originalidade do trabalho a ser publicado.

Extensión Universitária:
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA:

Processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade.

Facultad:
FACULDADE:

Instituição de ensino superior pública ou privada, isolada, integrada ou vinculada a uma universidade, que atua em um número reduzido de áreas do saber, nas quais é especializada.

Flexibilización Curricular:
Formación:
FORMAÇÃO INTEGRAL:

Processo educacional que incorpora uma função educativa mais ampla que a tradicional escolarização de conhecimentos, conteúdos e habilidades, buscando o pleno desenvolvimento dos educandos e sua inserção ética, política, social, cultural e profissional, por meio da interação entre escola, família e sociedade.

Formación Continua:
FORMAÇÃO CONTINUADA:

Processo educativo relacionado à educação profissional, científica e tecnológica e à formação docente, vinculado a políticas educacionais, que visa atender demandas de desenvolvimento pessoal, profissional e social, após a formação inicial, estimulando a construção permanente de novos saberes e práticas profissionais pelo individuo, por meio de atividades formativas, cursos de atualização, extensão, aperfeiçoamento, especialização, mestrado e/ou doutorado, oferecidos por instituições de educação.

Formación de Formadores:
Formación Específica:

Es el desarrollo de competencias proyectadas hacia un ámbito en particular que, a su vez, puede ser laboral o de continuidad de estudios superiores.

FORMAÇÃO ESPECÍFICA:

Processo educacional relacionado ao ensino superior e delineado em políticas de formação profissional, o qual compreende conjunto de princípios, conhecimentos, conteúdos, competências, habilidades, valores e atitudes, a serem adquiridos e desenvolvidos pelo educando, visando à inserção ética, política, social, cultural e profissional na sociedade.

Formación General:

Es el desarrollo de competencias generales sobre las que se desarrolla la formación específica. La formación general además posibilita la movilidad horizontal de los estudiantes entre una formación específica y otra.

FORMAÇÃO GERAL:

Processo educacional que compreende conjunto de princípios, conhecimentos, conteúdos, competências, habilidades, valores e atitudes definidos como gerais e comuns em determinado nível, etapa ou modalidade de ensino; curso ou área de conhecimento, a serem adquiridos e desenvolvidos pelo educando, visando à inserção ética, política, social, cultural e profissional na sociedade.

Formación para el Trabajo:
Formação para o Trabalho
Formación Profesional:
FORMAÇÃO PROFISSIONAL:

Conjunto de conhecimentos, valores, atitudes, saberes, competências e habilidades adquiridos pelo indivíduo nos diferentes níveis e modalidades de educação e/ou no exercício do trabalho.

Fracaso Escolar:
FRACASSO ESCOLAR:

Fenômeno caracterizado, tradicionalmente, por reprovação e repetência consecutivas do aluno, que podem levar ao abandono e à evasão escolar. O termo tem sido utilizado comumente para se referir à trajetória de alunos na Educação Básica.

Grado:

Primer nivel académico de la Educación Superior que permite el acceso al nivel de postgrado (máster y doctorado).

GRADUAÇÃO:

Compreende cursos regulares de nível superior, nas modalidades licenciatura, bacharelado e educação tecnológica, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e classificados em processo seletivo.

Habilidades:

Capacidad adquirida de proceder o actuar con el máximo resultado y el mínimo esfuerzo. La halidad presupone un grado de adaptación entre medios y objetivos: por esto mismo requiere, aparte de la aptitud, el ejercicio, gracias al cual establece un seguro aprendizaje de un conjunto de hábitos.

HABILIDADE:

Capacidade de fazer algo ou desempenhar tarefas, envolvendo ações/operações físicas ou mentais. Refere-se ao “saber fazer” e provém de uma aptidão inata ou desenvolvida pela educação, capacitação, prática ou experiência.

Habilitación:
HABILITAÇÃO:

Designa a especificidade da formação educacional acadêmica e/ou profissional obtida em cursos de nível médio técnico e de graduação, de acordo com os requisitos exigidos em legislação própria, que credenciam para o exercício de determinada atividade profissional.  O nome do curso e da habilitação correspondente, quando for o caso, deve constar no histórico escolar e no diploma de graduação.    

Homologación:
HOMOLOGAÇÃO:

Validação de processos seletivos, de títulos e diplomas, expedidos no Brasil ou no exterior, por autoridade administrativa competente.

Inclusión Digital:
INCLUSÃO DIGITAL:

Compreende a democratização do acesso e uso das tecnologias da informação e da comunicação, e a apropriação das mídias digitais pelas pessoas tanto para acessarem quanto para produzirem conteúdos e conhecimentos em diversas linguagens, de forma interativa, colaborativa, crítica e reflexiva. No âmbito educacional, o processo de inclusão digital se desenvolve por meio de políticas, programas e ações específicos que visam à formação cidadã e à inserção de educandos e educadores na sociedade contemporânea.

Inserción Laboral:

Incorporación al mercado laboral de los egresados de una especialidad.

Instituto Superior:
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO:

Instituição de educação superior que se constitui em unidade acadêmica específica, voltada para a formação em nível superior de professores para atuar na educação básica, podendo manter cursos formadores de profissionais para a educação básica, inclusive o curso normal superior, destinado à formação de docentes para a educação infantil e para as primeiras séries do ensino fundamental; programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação superior que queiram se dedicar à educação básica; programas de educação continuada para os profissionais de educação dos diversos níveis. Poderá organizar-se diretamente ou por transformação de outras instituições de ensino superior ou de unidades das universidades e dos centros universitários.

Interinato:
Juegos Didacticos:

Actividad amena y recreativa que permite al mismo tiempo la diversión y el aprendizaje.

JOGOS DIDÁTICOS:

Tipo de materiais e atividades utilizados como recurso didático, com o objetivo de favorecer o desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo dos educandos, e auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de conteúdos, competências, habilidades, valores e atitudes, de forma lúdica, interativa e significativa.

Licenciatura:
LICENCIATURA:

Modalidade de curso de graduação que confere ao diplomado competências para atuar como professor na educação básica, com o grau de licenciado.

Maestrando:
Maestría:
MESTRADO:

Compreende cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado profissional ou mestrado acadêmico) oferecidos por instituições de ensino superior e por instituições especialmente credenciadas a portadores de diploma de curso superior, mediante processo seletivo, visando aperfeiçoamento profissional específico e/ou aprofundamento acadêmico.

Magíster:

Persona que ha alcanzado un segundo nivel de grado académico referido a una especialidad profesional. El curso de formación tiene generalmente una duración de dos a cuatro años.

MESTRE:

Título outorgado a mestrando que concluiu com aproveitamento satisfatório curso de pós-graduação stricto sensu (mestrado profissional ou mestrado acadêmico) legalmente autorizado e reconhecido.

Malla Curricular:

Es un esquema en el que se consigna el sistema con el que operará la formación en un nivel educativo determinado. En ese sistema se explicitan las áreas académicas y las relaciones entre ellas en forma horizontal y vertical.

GRADE CURRICULAR:

Registro de conteúdos, temas e assuntos selecionados e organizados por área do conhecimento de modo a atender os objetivos de aprendizagem.

Master:
Matrícula:

Conjunto de personas que se inscribe en una institución educacional para recibir enseñanza.

MATRÍCULA:

Definição 1: Ato complexo pelo qual candidato e instituição celebram um vínculo do qual resulta a condição de integrante do quadro discente, na condição de aluno regular, provendo vaga.

Definição 2: Quantidade de pessoas registradas no sistema educacional ou em alguma de suas partes para receber ensino.

Matrícula Final:

Conjunto de alumnos/as que se encuentra inscripto en una institución educacional después del 30 de octubre.

MATRÍCULA FINAL:

Soma do número de alunos aprovados e reprovados que chegam ao final do ano letivo. É desconsiderado dessa fórmula o aluno que foi transferido ou que abandonou o curso.

Matrícula Inicial:

Conjunto de alumnos/as que se inscriben en una institución educacional al principio del año escolar (hasta el 30 de abril).

MATRÍCULA INICIAL:

Definição 1: Vínculo inicial de um discente com uma instituição de ensino com o preenchimento efetivo de vaga.

Definição 2: Total de alunos matriculados e frequentando regularmente determinado estabelecimento de ensino até o encerramento da primeira etapa de coleta dos dados para o Censo da Educação Básica.

mbo'ehao guasu:
Mención:
Métodos Didáctico-Pedagógicos:
MÉTODOS DE ENSINO:

Conjunto de práticas ou procedimentos didático-pedagógicos organizados pelo professor de acordo com determinada concepção educacional e com os objetivos gerais e específicos definidos para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos educandos, considerando as suas características individuais e socioculturais.

Módulo:

Es el componente de una malla curricular que se caracteriza por su flexibilidad en cuanto al tiempo de desarrollo y sus conexiones con las disciplinas o áreas académicas que conforman dicha malla.

MÓDULO:

Cada uma das unidades que compõem o programa de ensino de um curso ou uma disciplina, compreendendo conteúdos, competências, habilidades, atividades pedagógicas e de avaliação, organizada de acordo com a proposta curricular e carga horária correspondente.

Monografía:

Es un trabajo de investigación con respecto a un tema en particular, el cual posee una estructura a tener en cuenta para su elaboración.

MONOGRAFIA:

Um dos tipos de trabalho de conclusão de curso de graduação e de pós-graduação (especialização e/ou aperfeiçoamento), que apresenta resultado de estudo de um tema único e delimitado, dentro de uma área de conhecimento, desenvolvido sob a coordenação de um orientador.

Nivel de Calificación:

Conjunto de competencias con las que cuenta una persona; determinadas en función de parámetros o grados de eficiencia, en especial en lo que hace a su actividad profesional.

NÍVEL DE QUALIFICAÇÃO:

Designa a situação de uma pessoa em relação à sua formação para exercer determinada atividade profissional, considerando-se sua escolaridade, capacitações e/ou treinamentos para aquisição de conhecimentos, saberes, habilidades e competências.

Nivel de Educación:
NÍVEL DE ENSINO:

Cada um dos segmentos que estruturam o sistema educacional. No Brasil, os níveis de ensino compreendem a Educação Básica, formada pelas etapas da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, e a Educação Superior, que abrange cursos sequenciais, de graduação, pós-graduação e extensão.

Nivel de Enseñanza/Educación:
NÍVEL DE ENSINO:

Cada um dos segmentos que estruturam o sistema educacional. No Brasil, os níveis de ensino compreendem a Educação Básica, formada pelas etapas da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, e a Educação Superior, que abrange cursos sequenciais, de graduação, pós-graduação e extensão.

Nucleo de Aprendizajes Prioritarios:
Orientación Educativa:
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL:

Conjunto de práticas pedagógicas desenvolvidas de forma mediada e articulada com as atividades escolares, dirigidas a alunos, professores, familiares e demais membros da comunidade escolar, a fim de contribuir com o aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem e a formação integral dos educandos, em seus aspectos cognitivos, socioculturais, emocionais, entre outros. Na legislação vigente, cabe aos profissionais da área de Pedagogia, com habilitação em Orientação Educacional, atuarem como orientadores educacionais no contexto da educação básica.

Pasantía:
ESTÁGIO:

Ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. Faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. Visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. Poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso, e não cria vínculo empregatício de qualquer natureza.

Perfil Armonizado:
Perfil del Egresado:
PERFIL DO EGRESSO:

Conjunto de conhecimentos, competências, habilidades, procedimentos, valores e atitudes gerais e específicos que o aluno deverá ter adquirido ao concluir determinado curso, etapa ou nível de ensino, conforme estabelecido em diretrizes curriculares, projetos político-pedagógicos e programas de ensino.                                                    

Perfil Profesional:
PERFIL PROFISSIONAL:

Conjunto de conhecimentos, competências, habilidades, procedimentos, valores e atitudes gerais e específicos, definido para a preparação básica para o trabalho, o exercício de determinada ocupação ou profissão, adquirido em cursos de formação inicial e continuada dos diferentes níveis de ensino e em programas de capacitação.

Población Escolarizada:

Conjunto de personas que han accedido al sistema educativo y permanecido en él hasta aprobar por lo menos el 6º grado.

POPULAÇÃO ESCOLARIZADA:

Definição 1: Conjunto de pessoas que possuem educação escolar em um ou mais níveis, etapas e modalidades de ensino em instituições oficiais integrantes do sistema educacional formal.

Definição 2: Conjunto de pessoas que tiveram acesso ao sistema educacional formal.

Población no Escolarizada:

Conjunto de personas que no accedieron al sistema educativo o habiéndolo hecho no fue promovido del 6º grado.

POPULAÇÃO NÃO ESCOLARIZADA:

Definição 1: Conjunto de pessoas que não possuem formação escolar em instituições oficiais de ensino em nenhum nível, etapa ou modalidade de ensino do sistema educacional formal.

Definição 2: Conjunto de pessoas que não receberam formação em nenhum nível e em nenhuma modalidade do sistema educacional formal.

Pos Grado Lato Sensu:
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU:

Compreende cursos oferecidos por instituições de ensino superior e instituições especialmente credenciadas para atuarem nesse nível educacional, que independem de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento, a portadores de diploma de curso superior. Os cursos têm duração mínima de 360 (trezentos e sessenta) horas. Cursos a distância deverão incluir, necessariamente, provas presenciais e defesa presencial de monografia ou trabalho de conclusão de curso. A instituição responsável pelo curso expedirá certificados de pós-graduação lato sensu a que farão jus os alunos que tiverem obtido aproveitamento segundo os critérios de avaliação previamente estabelecidos, assegurada, nos cursos presenciais, pelo menos, 75% (setenta e cinco por cento) de frequência. Os certificados devem ter registro próprio na instituição que os expedir.

Pos Grado o Post Grado:
PÓS-GRADUAÇÃO:

Compreende cursos presenciais ou a distância oferecidos por instituições de ensino superior e por instituições especialmente credenciadas, segundo demanda social de formação, de aperfeiçoamento profissional específico e/ou de aprofundamento acadêmico, a portadores de diploma de curso superior. A pós-graduação é oferecida nas modalidades lato sensu (especialização, aperfeiçoamento e outros) e stricto sensu (mestrado e doutorado).

Pos Grado Stricto Sensu:
PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU:

Compreende cursos oferecidos por programas de mestrado e doutorado a portadores de diplomas de graduação. São sujeitos às exigências de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento, concedidos por prazo determinado, dependendo de parecer favorável da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, fundamentado nos resultados da avaliação realizada pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e homologado pelo Ministro de Estado da Educação.

Postgraduando:

Se denomina al estudiante que se encuentra cursando alguna carrera de especialización de postgrado.

PÓS-GRADUANDO:

Aluno matriculado em curso de pós-graduação (lato sensu ou stricto sensu), visando aperfeiçoamento profissional específico e/ou aprofundamento acadêmico, após obtenção de diploma de graduação e aprovação em processo seletivo.

Pre-Grado:
Pregraduacion:
Productividad Escolar:
PRODUTIVIDADE ESCOLAR:

Conceito que abrange uma ou mais mensurações objetivas da relação entre os resultados alcançados pelas instituições escolares e os recursos ou fatores empregados no processo de ensino e aprendizagem. Geralmente, consideram-se ou comparam-se os resultados obtidos por diferentes escolas em indicadores de fluxo escolar – tais como taxas de evasão, promoção, repetência ou defasagem idade-série –  e de desempenho dos estudantes em avaliações externas de larga escala, considerando-se mais produtivas aquelas escolas que obtêm melhores resultados com a mesma quantidade ou com menor quantidade de recursos empregados.

PROFESOR TITULAR:

Son aquellos que acceden al cargo por nombramiento o por contrato, según sean éstos del sector público o privado.

Promoción Asistida:
PROGRESSÃO CONTINUADA:

Regime de organização de ensino que assume, como concepção pedagógica, que o desenvolvimento dos educandos ocorre em ritmos distintos e a partir de processos de aprendizagens diversificados e que a avaliação deve ser formativa, para garantir que os estudantes possam avançar em seu percurso escolar, em determinado ciclo, série ou período letivo, sem as interrupções decorrentes da tradicional repetência, baseada na avaliação classificatória. No Brasil, a progressão continuada tem sido adotada como parte de uma política, no contexto da educação básica, que visa tanto à diminuição da repetência e da evasão quanto à correção do fluxo escolar, no ensino fundamental.

Prueba de Admisión:
Reconocimiento de Estudios:
RECONHECIMENTO:
 
Definição 1: Um dos atos autorizativos que regulam as relações entre instituições educacionais e o poder público, a partir do qual se faculta a prerrogativa da oferta de cursos regulares. O reconhecimento de curso é condição necessária para a validade nacional de diplomas de graduação.
 
Definição 2: Procedimento que se aplica a diplomas de Mestrado e Doutorado expedidos por universidades estrangeiras, os quais só poderão ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de pós-graduação reconhecidos e avaliados na mesma área de conhecimento e em nível equivalente ou superior.
Red Social:
REDE SOCIAL:

Forma associativa e organizativa de grupos de pessoas ou instituições com interesses, projetos e/ou objetivos comuns, que se configura de forma dinâmica e por meio de vínculos não hierárquicos nos processos de comunicação, interação e compartilhamento de informações e conhecimentos, mediados ou não pelas mídias digitais. No contexto da educação, as redes sociais digitais podem ser utilizadas com fins didático-pedagógicos, no desenvolvimento da aprendizagem colaborativa e na formação de professores e pesquisadores.

Rendimiento:
RENDIMENTO:

Definição 1: Desempenho do aluno aferido em cada ciclo ou série dos diferentes níveis de ensino, em determinado curso, área de conhecimento ou disciplina, por meio de exames, provas ou outros meios de avaliação e verificação da aprendizagem, com base em critérios pedagógicos pré-definidos.

Definição 2: No âmbito do Censo Escolar da Educação Básica, resultado obtido pelo aluno ao término do ano letivo, compreendendo duas situações: aprovado ou reprovado. O aluno pode ainda ser considerado como concluinte quando foi aprovado e concluiu, com emissão de certificado, a etapa que estava cursando (ensino fundamental, ensino médio ou curso profissional).

Repetencia:
REPETÊNCIA:

Fenômeno caracterizado pela permanência do aluno no mesmo ciclo ou série por mais de uma vez.

Reprobación:
REPROVAÇÃO:

Refere-se ao não cumprimento de critérios mínimos exigidos para a conclusão com êxito de processos educacionais, tais como: curso, disciplina, etapa de ensino, série ou ciclo, avaliação, podendo impossibilitar a certificação, a titulação ou o acesso a eventuais processos subsequentes.

RESPONSABILIDAD SOCIAL:

Se refiere a la manera que cada persona encara sus derechos y/o obligaciones ante la sociedad.

Reválida:
Revalidación:
REVALIDAÇÃO:

Procedimento que atribui validade nacional a diplomas e títulos de graduação obtidos em instituições estrangeiras de ensino superior, mediante processo de análise e aferição de equivalência de cursos.

Sección:
No se aplica en el ámbito educativo
Sector de Actividad Económica:
No se aplica en el ámbito educativo
Tabla de Equivalencia de Estudios:
TABELA DE EQUIVALÊNCIAS:

Documento técnico que estabelece a equivalência de estudos, cursos e títulos entre os diferentes níveis, etapas e graus de conclusão nos sistemas de ensino de países que mantêm acordos, protocolos ou convênios de reconhecimento e validação de estudos realizados no exterior.

Tasa de Abandono:
TAXA DE ABANDONO:

Indica a porcentagem de alunos que deixaram de frequentar a escola após a data de referência do Censo.

Tasa de Alfabetización:
TAXA DE ALFABETIZAÇÃO:

Indicador que permite identificar o percentual das pessoas alfabetizadas de determinado grupo etário em relação ao total de pessoas do mesmo grupo etário. No contexto desse indicador, consideram-se alfabetizadas as pessoas que sabem ler e escrever pelo menos um bilhete simples.

Tasa de Analfabetismo:

Se denomina a la proporción de la población que no sabe leer ni escribir en relación con el total de población de ese rango etáreo.

TAXA DE ANALFABETISMO:

É a percentagem das pessoas analfabetas (de um grupo etário) em relação ao total das pessoas (do mesmo grupo etário).

Tasa de Aprobación:
TAXA DE APROVAÇÃO:

Indica a porcentagem de alunos que, ao final do ano letivo, alcançaram os critérios mínimos para a conclusão satisfatória da etapa de ensino na qual se encontrava.

Tasa de Asistencia Escolar:

Se denomina al número de alumnos que asiste regularmente a la institución educativa.

TAXA DE FREQUÊNCIA ESCOLAR:

Proporção de pessoas de uma determinada faixa etária que frequenta escola em relação ao total de pessoas da mesma faixa etária.

Tasa de Deserción:
Taxa de Deserção
Tasa de Escolaridad:
TAXA DE ESCOLARIDADE:
 
Indicador utilizado para expressar o nível de escolaridade da população brasileira, compreende a "Escolaridade Média", calculado pela média dos anos estudados (com aprovação escolar) ponderados pela população correspondente.
Tasa de Escolarización:
Tecnicatura:

Formación realizada en los centros de formación profesional del tercer nivel y que corresponden al desarrollo de competencias específicas para la incorporación al mundo laboral en un área específica.

Tecnólogo:

Es aquella persona especializada en un área determinada, generalmente es el título que sigue a la del técnico.

TECNÓLOGO:

Graduado em Curso Superior de Tecnologia, com formação para a produção e inovação científico-tecnológica e para a gestão de processos de produção de bens e serviços. Está apto à continuidade de estudos em nível de pós-graduação (especialização, mestrado e doutorado) e ao exercício profissional nos segmentos dos setores produtivo ou acadêmico, de acordo com legislação própria.

Tesina:

Es una investigación elaborada como requisito para la obtención de algún título de grado, (inferiores al de doctor), en la cual, de acuerdo al problema planteado se sugiere propuestas de solución. Generalmente es la universidad la que proporciona el esquema a seguir por el estudiante para su elaboración.

Tesis:
TESE:

Documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico de tema único e bem delimitado. Deve ser elaborado com base em investigação original, constituindo-se em real contribuição para a especificidade em questão. É feito sob a coordenação de um orientador (doutor) e visa a obtenção do título de doutor, ou similar.

Titulación:
TITULAÇÃO:

Obtenção de título acadêmico ou profissional, conferido por instituição de ensino superior pública ou privada ao aluno que concluiu curso de graduação ou pós-graduação, de acordo com os requisitos exigidos pela legislação educacional vigente.

Titulo de Grado:
TÍTULO DE GRADUAÇÃO:

Grau acadêmico e/ou de habilitação profissional, conferido por instituição de ensino superior pública ou privada ao aluno que concluiu curso de graduação, nas modalidades de licenciatura ou bacharelado, e de tecnólogo, de acordo com os requisitos exigidos pela legislação educacional vigente.

Titulo Equivalente:
TÍTULO EQUIVALENTE:

Grau acadêmico e/ou de habilitação profissional de igual valor formativo a outro grau acadêmico e/ou de habilitação profissional outorgado por instituições de ensino pública ou privada de um mesmo país ou de países diferentes. A equivalência de títulos entre países diferentes considera os protocolos ou convênios de reconhecimento e validação de estudos realizados no exterior, e se dá por meio de análise comparativa e avaliação de cursos e estudos.

Tutor:

Maestro que tiene a su cargo la coordinación y el asesoramiento de la elaboración de un trabajo en el cual se sigue un plan de actividades preestablecido que conste en investigaciones, elaboración de trabajo de campo, conclusiones y posterior defensa del mismo. En el Paraguay, generalmente son utilizados en las universidades para defensas de tesis en carreras de grado.

TUTOR:

Profissional encarregado de acompanhar, apoiar, orientar e, em alguns casos, supervisionar os alunos nas atividades de ensino-aprendizagem previstas nos programas de cursos de graduação, pós-graduação e formação continuada, nas modalidades de educação presencial e a distância. Esse profissional pode ser professor graduado e/ou pós-graduado, ou aluno de pós-graduação, de acordo com os requisitos estabelecidos em legislação própria.

Tutoría:

Proceso de acompañamiento que realiza un maestro o tutor a un estudiante de menor jerarquía que tiene a su cargo la elaboración de una investigación sobre un tema específico, y cuya defensa permitirá al estudiante obtener un título de grado o postgrado.

TUTORIA:

Função exercida pelo tutor em contextos educacionais, a qual consiste no acompanhamento e apoio, na orientação e/ou supervisão de atividades didático-pedagógicas, de acordo com a proposta curricular e os programas de cursos de graduação, pós-graduação e formação continuada, nas modalidades de educação presencial e a distância; na mediação entre formandos e formadores, e em demais atribuições estabelecidas em legislação própria.

Unidad Educativa:

Es la institución donde se desarrolla el sistema educativo en sus dimensiones curricular, administrativa, organizacional y comunitaria.

UNIDADE EDUCATIVA:

Instituição de ensino, ou estrutura situada dentro de uma instituição, que tem como propósito principal o planejamento, a gestão e/ou a execução de ações educacionais ou formativas.

Universidad:
UNIVERSIDADE:

Instituição pluridisciplinar de formação dos quadros profissionais de nível superior, de pesquisa, de extensão e de domínio e cultivo do saber humano, que se caracteriza por: produção intelectual institucionalizada mediante o estudo sistemático dos temas e problemas mais relevantes, tanto do ponto de vista científico e cultural, quanto regional e nacional; um terço do corpo docente, pelo menos, com titulação acadêmica de mestrado ou doutorado; um terço do corpo docente em regime de tempo integral. Possui autonomia administrativa e didático-científica, podendo se constituir como instituição especializada por campo do saber.

Universidad Virtual:
UNIVERSIDADE VIRTUAL:

Instituição de ensino superior que oferta cursos na modalidade de educação a distância com a utilização das tecnologias da informação e comunicação, especialmente os recursos da Internet, videoconferência e ambientes virtuais de aprendizagem.

Vacante:

Cargo docente o administrativo que está libre por creación o por cese de la persona que la estaba ocupando.