MÉTODOS DE ENSINO
Conjunto de práticas ou procedimentos didático-pedagógicos organizados pelo professor de acordo com determinada concepção educacional e com os objetivos gerais e específicos definidos para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos educandos, considerando as suas características individuais e socioculturais.
Definição elaborada pela Equipe Cibec com base nas seguintes referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC; SEB; DICEI, 2013. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-nova-pdf&category_slug=abril-2014-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 2 out. 2015.
HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 2ed. São Paulo: Ática, 1995, p. 150. (Série Educação).
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1991, p. 150-153. (Coleção Magistério, 2º grau. Série Formação do Professor).
OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales. A reconstrução da didática: elementos teórico-metodológicos. 2ed. Campinas, SP: Papirus, 1993. (Coleção Magistério. Formação e Trabalho Pedagógico).
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A construção da didática numa perspectiva histórico-crítica de educação: estudo introdutório. In: OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales (org.). Didática: ruptura, compromisso e pesquisa. 2ed. Campinas, SP: Papirus, 1995.