Banco de Datos Terminológicos del SEM: Argentina Terminología del Sector Educativo del Mercosur : Argentina

Expresión que enuncia dos procesos diferenciados pero que se encuentran relacionados semánticamente. Es decir, no habría una idea de enseñanza si el aprendizaje no existiera como posibilidad ya que el concepto «enseñanza» depende para existir del concepto «aprendizaje». Sin embargo, se trata de procesos que pueden diferenciarse con fines analíticos siendo la enseñanza la acción intencional a través de la cual una persona que posee conocimiento lo pone a disposición de otra que no lo posee,  sirviéndose de procedimientos y técnicas didácticas para promover en el ella el aprendizaje.

Definición elaborada por el equipo técnico de la Biblioteca Nacional de Maestros en base al libro: CAMILLONI, A., COLS E., BASABE L. y FEENEY S. El saber didáctico. Buenos Aires : Paidós, 2007 (Cap. I)