{"tema_id":"340","string":"PLANIFICACI\u00d3N EDUCATIVA","created":"2013-06-05 13:16:35","code":null,"modified":null,"notes":[{"@type":"nota de alcance","@lang":"es","@value":"Campo multidisciplinario en el que convergen distintas disciplinas y ciencias de la educaci\u00f3n, humanas y sociales, y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n, que tiene por objeto de estudio el dise\u00f1o de pol\u00edticas educativas, su implementaci\u00f3n y avaluaci\u00f3n. El trabajo en este campo consiste en la b\u00fasqueda de soluciones alternativas a problemas de la educaci\u00f3n formal, no formal e informal, a punto de partida de un diagn\u00f3stico y an\u00e1lisis cuantitativo y cualitativo de la realidad educativa a nivel micro, meso y\/o macro. Es posible caracterizado como un proceso de elaboraci\u00f3n de conocimiento din\u00e1mico y flexible, producto del pensamiento y la acci\u00f3n de planificar que se concreta en el dise\u00f1o, an\u00e1lisis y evaluaci\u00f3n de planes, programas y proyectos. Se distinguen por lo menos cuatro enfoques te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos: planificaci\u00f3n normativa, planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica, planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica-situacional y planificaci\u00f3n prospectiva. Estos enfoques ponen \u00e9nfasis en distintos elementos conceptuales y metodol\u00f3gicos, ya sea en el conjunto de actores sociales\/agentes de cambio, el curr\u00edculum, la cultura organizacional, la naturaleza de la organizaci\u00f3n, la tradici\u00f3n institucional, el tipo de sistema educativo, y\/o la red de bienes y servicios enfocados al aseguramiento del ejercicio del derecho y la calidad de la educaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n."},{"@type":"nota bibliogr\u00e1fica","@lang":"es","@value":"Definici\u00f3n elaborada por la Profa. Lidia Barboza Norbis, especialista universitaria en Planificaci\u00f3n Educativa."}]}