{"tema_id":"226","string":"ESCUELA DE ALTERNANCIA","created":"2011-09-11 19:33:14","code":null,"modified":null,"notes":[{"@type":"nota de alcance","@lang":"es","@value":"La alternancia es una corriente pedag\u00f3gica que, como su nombre lo indica, alterna un per\u00edodo de educaci\u00f3n en el centro educativo con un per\u00edodo en el medio socio-profesional. De esta manera, el joven formado en este sistema sigue insertado en el medio, aunando estudio con pr\u00e1ctica laboral.\n\nLa pedagog\u00eda en alternancia nace en Francia antes de la Segunda Guerra Mundial, impulsada por padres de j\u00f3venes campesinos a partir de la reflexi\u00f3n con un sacerdote acerca de la educaci\u00f3n que quer\u00edan para sus hijos, que permitiera el arraigo del joven en el medio rural ante el obligado traslado a la ciudad para proseguir all\u00ed sus estudios. Se les reprochaba a las escuelas su ense\u00f1anza eminentemente te\u00f3rica y con escaso anclaje a la realidad productora. Siguiendo el modelo franc\u00e9s, se estableci\u00f3 este tipo de ense\u00f1anza semipresencial con una forma de escolarizaci\u00f3n alterna basada en tres pilares fundamentales que interaccionan entre s\u00ed: Familia, Centro Escolar y Alumno."},{"@type":"nota bibliogr\u00e1fica","@lang":"es","@value":"Definici\u00f3n elaborada a partir de las siguientes fuentes:\n\nPlanteo de escuelas agrarias de alternancia. Disponible en: http:\/\/www.sociedaduruguaya.org\/2006\/06\/planteo-de-escuelas-agrarias-de-alternancia.html.\n\nEcheverr\u00eda Marcela et al. (2006). Informe final: propuesta y fundamentos de la alternancia para reformulaci\u00f3n Ciclo B\u00e1sico Tecnol\u00f3gico."}]}