{"@context":{"skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","dct":"http:\/\/purl.org\/dc\/terms\/","uri":"@id","type":"@type","lang":"@language","value":"@value","prefLabel":"skos:prefLabel","inScheme":"skos:inScheme","broader":"skos:broader","narrower":"skos:narrower","related":"skos:related","exactMatch":"skos:exactMatch"},"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/tesauro\/termino\/12617\/share\/skos","type":"skos:Concept","prefLabel":{"lang":"es","value":"Gram\u00e1tica escolar"},"inScheme":{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/tesauro\/"},"dct:created":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":"2021-09-25 12:55:35"},"dct:modified":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":null},"skos:scopeNote":[{"lang":"es","value":"Estructuras, reglas y pr\u00e1cticas que organizan la labor de la instrucci\u00f3n. Estas regularidades de la organizaci\u00f3n incluyen pr\u00e1cticas tan familiares como la graduaci\u00f3n de los alumnos por edades, la divisi\u00f3n del conocimiento por materias separadas y el aula aut\u00f3noma con un solo maestro En el mismo sentido que un hablante de la lengua interioriza las reglas gramaticales, los miembros de una instituci\u00f3n educativa manejan en un nivel consciente, las normas expl\u00edcitas e impl\u00edcitas que regulan el funcionamiento de la escuela."}],"skos:historyNote":[{"lang":"es","value":"El concepto de gram\u00e1tica escolar propuesto desde la disciplina de la historia de la educaci\u00f3n norteamericana, para explicar explicar la naturaleza estable y resistente al cambio de las pr\u00e1cticas y relaciones fundamentales dentro de la escuela. Son esas reglas que constituyen el \u201cn\u00facleo duro\u201d de la escolaridad las que definen en el imaginario social lo que es una \u201cverdadera escuela\u201d."}],"skos:note":[{"lang":"es","value":"Tyack, D. y Tobin, W. (1994).The \u201cGrammar\u201d of Schooling: Why Has it Been so Hard to Change? [La \u201cgram\u00e1tica\u201d escolar: \u00bfPor qu\u00e9 ha sido tan dif\u00edcil de cambiar?] American Educational Research Journal, 31(3), 453-479. doi: http:\/\/dx.doi.org\/10.3102\/00028312031003453"}],"broader":[{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/tesauro\/termino\/1487\/share\/jsonld"}],"altLabel":[{"lang":"es","value=":"Gram\u00e1tica de la escuela"}]}