{"@context":{"skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","dct":"http:\/\/purl.org\/dc\/terms\/","uri":"@id","type":"@type","lang":"@language","value":"@value","prefLabel":"skos:prefLabel","inScheme":"skos:inScheme","broader":"skos:broader","narrower":"skos:narrower","related":"skos:related","exactMatch":"skos:exactMatch"},"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/paraguay\/termino\/125\/share\/skos","type":"skos:Concept","prefLabel":{"lang":"es","value":"Evaluaci\u00f3n de Competencias"},"inScheme":{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/paraguay\/"},"dct:created":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":"2011-03-22 15:07:58"},"dct:modified":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":null},"skos:scopeNote":[{"lang":"es","value":"La evaluaci\u00f3n de los aprendizajes entendidos como competencias se sustenta en la idea de que la acci\u00f3n de educar requiere la toma de conciencia de los factores que intervienen en ella, la reflexi\u00f3n con respecto a la pr\u00e1ctica y el conocimiento de cada realidad concreta, desde su historia. Cuando se manifiesta que la evaluaci\u00f3n es un proceso cont\u00ednuo, se est\u00e1 afirmando que constituye un aspecto propio de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje y que brinda elementos necesarios para interpretarlos. Al mismo tiempo, este tipo de evaluaci\u00f3n permite a quien aprende a reflexionar sobre su propio proceso de construcci\u00f3n del conocimiento y del papel que juegan las interacciones sociales en ese proceso."}],"skos:note":[{"lang":"es","value":"Paraguay. Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura. Glosario Curricular."}]}