{"@context":{"skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","dct":"http:\/\/purl.org\/dc\/terms\/","uri":"@id","type":"@type","lang":"@language","value":"@value","prefLabel":"skos:prefLabel","inScheme":"skos:inScheme","broader":"skos:broader","narrower":"skos:narrower","related":"skos:related","exactMatch":"skos:exactMatch"},"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/brasil\/termino\/87\/share\/skos","type":"skos:Concept","prefLabel":{"lang":"pt","value":"EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA"},"inScheme":{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/brasil\/"},"dct:created":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":"2011-03-22 15:07:58"},"dct:modified":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":"2013-05-28 16:58:47"},"skos:scopeNote":[{"lang":"pt","value":"Processo orientado pelos princ\u00edpios dos direitos humanos, voltado para a identifica\u00e7\u00e3o e o atendimento das necessidades educacionais de todas as crian\u00e7as, jovens e adultos, principalmente dos grupos mais vulner\u00e1veis \u00e0 marginaliza\u00e7\u00e3o e \u00e0 exclus\u00e3o. No desenvolvimento desse processo, deve-se remover todas as barreiras para se garantir o acesso, a aprendizagem, a conviv\u00eancia e a participa\u00e7\u00e3o de todos em escolas e classes regulares, no marco de uma pedagogia centrada no aluno, suas caracter\u00edsticas, interesses, capacidades e necessidades, assegurando a todos \u2013 e a cada um \u2013 uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. Nesse sentido, a educa\u00e7\u00e3o inclusiva implica mudan\u00e7as de conte\u00fados, enfoques, rotinas, estruturas e estrat\u00e9gias de ensino-aprendizagem, visando o crescimento, a satisfa\u00e7\u00e3o pessoal e a inser\u00e7\u00e3o social de cada um dos sujeitos da educa\u00e7\u00e3o."}],"skos:note":[{"lang":"pt","value":"Defini\u00e7\u00e3o e nota elaboradas pela Rede de Especialistas do Inep com base nas seguintes refer\u00eancias:\n\nBEYER, Hugo Otto. Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva ou Integra\u00e7\u00e3o Escolar? Implica\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas dos conceitos como rupturas paradigm\u00e1ticas. Semin\u00e1rio Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Gestores e Educadores: ensaios pedag\u00f3gicos: educa\u00e7\u00e3o inclusiva: direito \u00e0 diversidade, 3., 2006. Anais... Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Especial, 2006. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/seesp\/arquivos\/pdf\/ensaiospedagogicos2006.pdf>. Acesso em: 24 jan. 2013.\n\nDINIZ, Debora; BARBOSA, L\u00edvia; SANTOS, Wenderson Rufino dos. Defici\u00eancia, direitos humanos e justi\u00e7a. Sur. Revista Internacional de Direitos Humanos, S\u00e3o Paulo, v. 6, n. 11, p. 64-77, dez. 2009. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.scielo.br\/scielo.php?pid=S1806-64452009000200004&script=sci_arttext>. Acesso em: 10 ago. 2015.\n\nDUTRA, Claudia Pereira; GRIBOSKI, Claudia Maffini. Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva: um projeto coletivo de transforma\u00e7\u00e3o do sistema educacional. Semin\u00e1rio Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Gestores e Educadores: ensaios pedag\u00f3gicos: educa\u00e7\u00e3o inclusiva: direito \u00e0 diversidade, 3., 2006. Anais... Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Especial, 2006. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/seesp\/arquivos\/pdf\/ensaiospedagogicos2006.pdf>. Acesso em: 23 jan. 2013.\n\nGLAT, Rosana; FERNANDES, Edicl\u00e9ia Mascarenhas. Da educa\u00e7\u00e3o segregada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o inclusiva: uma breve reflex\u00e3o sobre os paradigmas educacionais no contexto da educa\u00e7\u00e3o especial brasileira. Inclus\u00e3o \u2013 Revista da Educa\u00e7\u00e3o Especial, Bras\u00edlia, out. 2005, v. 1, n. 1, p. 35-39. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/seesp\/arquivos\/pdf\/revistainclusao1.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015.\n\nMENDES. Enic\u00e9ia Gon\u00e7alves. A radicaliza\u00e7\u00e3o do debate sobre inclus\u00e3o escolar. Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o, S\u00e3o Paulo, v. 11, n. 33, p. 387-529, set.\/dez. 20062004. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.scielo.br\/pdf\/rbedu\/v11n33\/a02v1133.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015.\n\nOMOTE, Sadao. Estigma no tempo da inclus\u00e3o. Revista Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o Especial, Mar\u00edlia, v. 10, n. 3, p. 287-308, 2004. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.abpee.net\/homepageabpee04_06\/artigos_em_pdf\/revista10numero3pdf\/3omote.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015.\n\nSARTORETTO, Mara L\u00facia Madrid. Inclus\u00e3o: teoria e pr\u00e1tica. Semin\u00e1rio Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Gestores e Educadores: ensaios pedag\u00f3gicos: educa\u00e7\u00e3o inclusiva: direito \u00e0 diversidade, 3., 2006. Anais... Bras\u00edlia: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Especial, 2006. Dispon\u00edvel em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/seesp\/arquivos\/pdf\/ensaiospedagogicos2006.pdf>. Acesso em: 24 jan. 2013.\n\nUNESCO. Overcoming Exclusion through Inclusive Approaches in Education. Paris: Unesco, 2003. Dispon\u00edvel em: http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0013\/001347\/134785e.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015.\n\n______. Policy Guidelines on Inclusion in Education. Paris: Unesco, 2009. Dispon\u00edvel em: http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0017\/001778\/177849e.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015.\n\n______. Declara\u00e7\u00e3o de Icheon. Educa\u00e7\u00e3o 2030: rumo a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade inclusiva e equitativa e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ao longo da vida para todos. Dispon\u00edvel em: http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0023\/002331\/233137POR.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2015."},{"lang":"pt","value":"\u00c9 assegurada a transversalidade da educa\u00e7\u00e3o especial desde a educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 o ensino superior, com o fim de garantir a igualdade de oportunidades e condi\u00e7\u00f5es com as demais pessoas. Com esse objetivo, o decreto 12.686 prev\u00ea a ado\u00e7\u00e3o de medidas que reduzam a desigualdade de acesso e melhorem as condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia do p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. Neste contexto, a lei 13.146 discorre sobre essas medidas, prevendo n\u00e3o s\u00f3 atendimento preferencial nas depend\u00eancias das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES), mas tamb\u00e9m: 1) disponibiliza\u00e7\u00e3o de formul\u00e1rio de inscri\u00e7\u00e3o de exames com campos espec\u00edficos para que o candidato com defici\u00eancia informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necess\u00e1rios para sua participa\u00e7\u00e3o; 2) disponibiliza\u00e7\u00e3o de provas em formatos acess\u00edveis para atendimento \u00e0s necessidades espec\u00edficas do candidato com defici\u00eancia; 3) disponibiliza\u00e7\u00e3o de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com defici\u00eancia; 4) dila\u00e7\u00e3o de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com defici\u00eancia, tanto na realiza\u00e7\u00e3o de exame para sele\u00e7\u00e3o quanto nas atividades acad\u00eamicas, mediante pr\u00e9via solicita\u00e7\u00e3o e comprova\u00e7\u00e3o da necessidade; 5) ado\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o das provas escritas, discursivas ou de reda\u00e7\u00e3o que considerem a singularidade lingu\u00edstica da pessoa com defici\u00eancia, no dom\u00ednio da modalidade escrita da l\u00edngua portuguesa; e 6) tradu\u00e7\u00e3o completa do edital e de suas retifica\u00e7\u00f5es em Libras. Como tamb\u00e9m, a inclus\u00e3o de conte\u00fados curriculares de temas relacionados \u00e0 pessoa com defici\u00eancia nos respectivos campos de conhecimento, em cursos de n\u00edvel superior e de educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica e tecnol\u00f3gica. Em rela\u00e7\u00e3o ao Atendimento Educacional Especializado, este dever\u00e1 ser efetivado pelos n\u00facleos de acessibilidade nas Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES) para a garantia do acesso pleno aos estudantes que s\u00e3o o p\u00fablico da educa\u00e7\u00e3o especial."}],"altLabel":[{"lang":"pt","value=":"Inclus\u00e3o Educacional"}]}