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        <dc:title>Banco de Dados Terminológicos do SEM: Brasil</dc:title>
        <dc:creator>Mercosur GT-Terminologia</dc:creator>
                <dc:language>pt</dc:language>
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            <skos:Concept rdf:about="https://vocabularios.educacion.gob.ar/admin/brasil/termino/8/share/skos">
            <skos:prefLabel xml:lang="pt">ALFABETIZAÇÃO INFORMACIONAL</skos:prefLabel>

            
            
                                <skos:scopeNote xml:lang="pt">Processo de aquisição de competências relacionadas ao reconhecimento e uso ético de diferentes mídias e suportes de informação (jornais, revistas, internet, televisão, etc), independente dos recursos tecnológicos utilizados para tal.</skos:scopeNote>
                                    <skos:historyNote xml:lang="pt">A discussão sobre as distinções entre letramento e alfabetização perpassa a definição do que seja a alfabetização digital e alfabetização informacional. Não há, na literatura, um consenso em se adotar alfabetização digital ou letramento digital, pois o termo deriva do inglês digital literacy, que ora é traduzido por alfabetização e ora por letramento. Alguns autores apontam a necessidade de se falar em letramento digital para preservar o aspecto crítico do uso do computador e não apenas seu aspecto instrumental (BUZATO, 2009). Outros autores, sobretudo aqueles da área de ciências da informação, adotam o termo alfabetização digital para definir apenas a capacidade instrumental de uma pessoa para utilizar computadores e recursos de informática (SOCIEDADE da Informação no Brasil, 2000). É importante destacar, finalmente, que a alfabetização informacional é tida por alguns autores como uma fase preliminar à alfabetização digital e também ao letramento informacional e digital (GASQUE, 2010).</skos:historyNote>
                                    <skos:note xml:lang="pt">Definição e nota elaboradas pela Rede de Especialistas do Inep com base nas seguintes referências:

Referência da definição:

ALFABETIZAÇÃO midiática e informacional: currículo para formação de professores. Brasília: UNESCO, UFTM, 2013. Disponível em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002204/220418por.pdf>. Acesso em: 10 ago.2015.

Referências da nota histórica:

BUZATO, Marcelo El Khouri. Letramento e inclusão: do estado-nação à era das TIC. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, São Paulo, v. 25, n. 1, p. 01-38, 2009. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502009000100001&lng=em&nrm=isso>. Acesso em: 21 jul. 2015.

GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias. Arcabouço conceitual do letramento informacional. Ci. Inf., Brasília, v. 39 n. 3, p.83-92, set./dez., 2010.

SOCIEDADE da informação no Brasil: livro verde. Organizado por Tadao Takahashi. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2000. xxv, 195p. : il.; 26cm.</skos:note>
                
                            <skos:related rdf:resource="https://vocabularios.educacion.gob.ar/admin/brasil/termino/146/share/skos" />
            
            
            
            
            
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