Banco de Dados Terminológicos do SEM: Brasil BDT Brasil

Conjunto de conhecimentos inter-relacionados, coletivamente construído, reunido segundo a natureza do objeto de investigação com finalidades de ensino, pesquisa e aplicações práticas. No âmbito das universidades, as unidades acadêmicas se organizam, estruturam cursos, programas e disciplinas, e desenvolvem demais atividades didático-pedagógicas e de gestão a partir de uma área de conhecimento ou grupo de áreas afins. Em algumas instituições de ensino superior, utiliza-se também o termo Área Acadêmica para denominar a referida organização.  No contexto da avaliação e regulação de cursos superiores, também se usa o termo Áreas de Formação.

Definição ajustada pela Equipe Cibec com base nas seguintes referências:

CLASSIFICAÇÃO INTERNACIONAL EUROSTAT/UNESCO/OCDE. Áreas de Formação e Treinamento. Manual de Classificação. Texto Original: Dezembro de 1999. Tradução e Adaptação: Outubro de 2000. Disponível em: <http://download.inep.gov.br/informacoes_estatisticas/legislacao/2017/tabela_de_classificacao_dos_cursos_versao2000texto.pdf>.  Acesso em: 10 out. 2017.

CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (Brasil). Câmara de Educação Superior. Parecer n. CES 968/98. Retificação do Parecer CES 672/98, tratando de Cursos Seqüenciais no Ensino Superior. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/1998/pces968_98.pdf>. Acesso em: 31 jan. 2017.

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR. Tabela de áreas de conhecimento/avaliação. Disponível em: <http://www.capes.gov.br/avaliacao/instrumentos-de-apoio/tabela-de-areas-do-conhecimento-avaliacao>. Acesso em: 31 jan. 2017.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS. Plano de Desenvolvimento Institucional 2012 a 2016. Goiânia, dezembro de 2013. Disponível em: <http://www.ifg.edu.br/attachments/article/122/pdi.pdf>. Acesso em: 28 mar. 2017.

______. Resolução n. 19, de 26 de dezembro de 2011. Aprova o regulamento acadêmico dos cursos de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Disponível em: <http://www.ifg.edu.br/proen/images/Downloads/Legislacao/resolucao%20019.pdf>. Acesso em: 27 mar. 2017.

INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL- CAMPUS PORTO ALEGRE. Resolução n. 003, de 11 de setembro de 2012. Aprova o Regimento Complementar do Câmpus Porto Alegre e determina procedimentos aos servidores deste Câmpus. Disponível em: <http://www.poa.ifrs.edu.br/wp-content/uploads/2012/09/conselho_perm_resolucao_regimento_complementar_campus.pdf>. Acesso em: 27 mar. 2017.

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Estatuto e Regimento Geral. Brasília, DF, Setembro, 2011. Disponível em: <http://www.unb.br/images/Noticias/2016/Documentos/regimento_estatuto_unb.pdf>. Acesso em: 1º jan. 2017.

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Resolução n. 3461, de 7 de outubro de 1988. Baixa o Estatuto da Universidade de São Paulo. Disponível em:<http://www.leginf.usp.br/?resolucao=consolidada-resolucao-no-3461-de-7-de-outubro-de-1988>. Acesso em: 1º jan. 2017.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO BAIANO. Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas. Áreas de Conhecimento e Corpo Docente. Disponível em: <https://www.ufrb.edu.br/ccaab/conheca-o-ccaab/areas-de-conhecimento>. Acesso em: 27 mar. 2017.