ATIVIDADES COMPLEMENTARES CRÉDITO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL Atividades Extracurriculares Compreende um conjunto de atividades que fazem parte do projeto político-pedagógico e do processo de ensino-aprendizagem, com a finalidade de enriquecer a formação escolar, acadêmica, social e profissional de alunos e professores a partir de ações diversificadas, fomentadas e/ou reconhecidas por instituições educacionais. Na Educação Básica, podem relacionar-se com medidas de reforço de aprendizagem e de ampliação da jornada escolar por meio do desenvolvimento de práticas científicas, tecnológicas, culturais, sociais, ambientais e econômicas. Na Educação Superior, podem vincular-se com atividades de ensino, pesquisa e extensão, tais como eventos acadêmicos, monitorias, iniciação científica, entre outros. Definição elaborada pela Equipe Cibec com base nas seguintes referências: BRASIL. Decreto n. 7.083, de 27 de janeiro de 2010. Dispõe sobre o Programa Mais Educação. Disponível em: . Acesso em: 15 fev. 2016. _____. Ministério da Educação. Perguntas frequentes sobre educação superior: atividades complementares. Disponível em: . Acesso em: 12 fev. 2016. _____. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC; SEB; DICEI, 2013. Disponível em: . Acesso em: 12 fev. 2016. CAVALIERE, Ana Maria. Escola Pública de Tempo Integral no Brasil: filantropia ou política de estado?. Educação & Sociedade, Campinas, v. 35, n. 129, p. 1205-1222, dez. 2014. Disponível em: . Acesso em: 16 fev. 2016. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (Brasil). Câmara de Educação Superior. Parecer CNE/CES 67/2003. Referencial para as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN dos Cursos de Graduação. Disponível em: . Acesso em: 15 fev. 2016. _____. Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/CES n. 2/2007. Dispõe sobre carga horária mínima e procedimentos relativos à integralização e duração dos cursos de graduação, bacharelados, na modalidade presencial. Disponível em: . Acesso em: 15 fev. 2016. GARCIA, Irene Teresinha Santos; KRUGER, Verno. Implantação das diretrizes curriculares nacionais para formação de professores de química em uma instituição federal de ensino superior: desafios e perspectivas. Química Nova, São Paulo, v. 32, n. 8, p. 2218-2224, 2009. Disponível em: . Acesso em: 16 fev. 2016. PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Atividade complementar curricular em contraturno. Disponível em: . Acesso em: 15 fev. 2016.