PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Conjunto de interações entre estudantes e professores que promovem a construção de conhecimentos e saberes, em encontros presenciais ou a distância, contextualizadas pelas características socioculturais e os percursos formativos dos sujeitos. Definição elaborada pelo Comitê de Terminologia do Cibec/Inep com base nas seguintes referências: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC; SEB; DICEI, 2013. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=293&Itemid=810>. Acesso em: 10 nov. 2014. CANDAU, Vera Maria Ferrão. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas. Currículo sem Fronteiras, v.11, n.2, pp. 240-255, jul./dez. 2011. Disponível em: http://www.curriculosemfronteiras.org/vol11iss2articles/candau.htm>. Acesso em: 16 jan. 2015. ESTEBAN, Maria Teresa. A avaliação no processo ensino/aprendizagem: os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n.19, 2002. Disponível em: http://www.redalyc.org/pdf/275/27501911.pdf>. Acesso em: 10 nov. 2014. HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 2ed. São Paulo: Ática, 1995. (Série Educação).