{"@context":{"skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","dct":"http:\/\/purl.org\/dc\/terms\/","uri":"@id","type":"@type","lang":"@language","value":"@value","prefLabel":"skos:prefLabel","inScheme":"skos:inScheme","broader":"skos:broader","narrower":"skos:narrower","related":"skos:related","exactMatch":"skos:exactMatch"},"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/brasil\/termino\/340\/share\/skos","type":"skos:Concept","prefLabel":{"lang":"pt","value":"MAPA CONCEITUAL"},"inScheme":{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/brasil\/"},"dct:created":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":"2015-03-27 09:36:08"},"dct:modified":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":null},"skos:scopeNote":[{"lang":"pt","value":"Instrumento que representa e organiza o conhecimento e as rela\u00e7\u00f5es conceituais de determinado campo, \u00e1rea, curso ou disciplina. No contexto educacional, poder\u00e1 ser utilizado para desenvolver a aprendizagem significativa, como recurso did\u00e1tico e de avalia\u00e7\u00e3o."}],"skos:note":[{"lang":"pt","value":"Defini\u00e7\u00e3o elaborada pelo Comit\u00ea de Terminologia do Cibec\/Inep com base nas seguintes refer\u00eancias:\n\nCORREIA, Paulo Rog\u00e9rio Miranda; CICUTO, Camila Aparecida Tolentino; DAZZANI,Bianca. An\u00e1lise de vizinhan\u00e7a de mapas conceituais a partir do uso de m\u00faltiplos conceitos obrigat\u00f3rios. Ci\u00eancia e Educa\u00e7\u00e3o, Bauru, v. 20, n. 1, p. 133-146, 2014. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.scielo.br\/pdf\/ciedu\/v20n1\/a08v20n1.pdf>. Acesso em: 17 out. 2014.\n\nMOREIRA, Marco Antonio. Mapas conceituais e aprendizagem significativa. Dispon\u00edvel em: http:\/\/paginas.uepa.br\/erasnorte2013\/images\/sampledata\/figuras\/aprend_%20signif_%20org_prev_mapas_conc_diagr_v_e_ueps.pdf#page=41>. Acesso em: 20 out. 2014; http:\/\/www.if.ufrgs.br\/~moreira\/mapasport.pdf >. Acesso em: 22 jan. 2015.\n\nMOREIRA, Marco Antonio; MASINI, Elcie F. Salzano. Aprendizagem significativa. A teoria de David Ausubel. S\u00e3o Paulo: Moraes, 1982.\n\nPONTONE JUNIOR, Renato. O uso de mapas conceituais na avalia\u00e7\u00e3o: um estudo da viabilidade de utiliza\u00e7\u00e3o em um curso de f\u00edsica de ensino m\u00e9dio. Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado. Belo Horizonte: UFMG, 2003. Dispon\u00edvel em: http:\/\/www.bibliotecadigital.ufmg.br\/dspace\/bitstream\/handle\/1843\/EJRA-5WZGVR\/disserta__o_renato_pontone.pdf?sequence=1>. Acesso em: 17 out. 2014."}]}