Banco de Dados Terminológicos do SEM: Brasil BDT Brasil

Processo de análise e seleção de materiais impressos ou digitais a serem utilizados no ensino-aprendizagem, realizado por especialistas e professores das áreas de conhecimento ou disciplinas escolares, com base em critérios técnico-pedagógicos pré-definidos. Esses critérios poderão ser relacionados aos conteúdos abordados, à metodologia empregada, à adequação da linguagem e à atualidade de conceitos.

Definição elaborada pelo Comitê de Terminologia do Cibec/Inep com base nas seguintes referências:

BRASIL. Ministério da Educação. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Programas do FNDE/PNDL Livro Didático/ Perguntas Frequentes. Quem faz a avaliação pedagógica do livro didático? Disponível em:   <https://www.fnde.gov.br/fndelegis/action/ActionDatalegis.php?acao=abrirTreeview&cod_menu=739&cod_modulo=21>. Acesso em: 10 nov. 2014.

_____. Secretaria de Educação Básica. Guia de Livros Didáticos: PNLD 2015: apresentação: ensino médio. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2014. Disponível em: <http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/item/5940-guia-pnld-2015>. Acesso em: 10 nov. 2014 e 20 jan. 2015.

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO. UNIVESP. Material didático no ensino de Ciências. In: Conteúdos e didática de Ciências e Saúde. Disponível em: <http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/47362/1/u1_d23_v10_t06.pdf>. Acesso em: 11 dez. 2014.

ZAMBON, Luciana Bagolin; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo. Políticas de material didático no Brasil: organização dos processos de escolha de livros didáticos em escolas públicas de educação básica. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (online), Brasília, v.94, n.237, p.585-602, maio/ago. 2013. Disponível em: <http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/view/2779/1935>. Acesso em: 11 dez. 2014.