{"tema_id":"313","string":"TRANSVERSALIDADE","created":"2014-08-25 10:17:17","code":null,"modified":null,"notes":[{"@type":"nota de alcance","@lang":"pt","@value":"Forma de organizar e trabalhar os componentes curriculares e as \u00e1reas de conhecimento em uma perspectiva integrada, por meio de eixos e projetos tem\u00e1ticos."},{"@type":"nota bibliogr\u00e1fica","@lang":"pt","@value":"Defini\u00e7\u00e3o ajustada pelo Comit\u00ea de Terminologia do Cibec\/Inep com base nas seguintes refer\u00eancias:\n\nBRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Fundamental. Par\u00e2metros Curriculares Nacionais: apresenta\u00e7\u00e3o dos temas transversais, \u00e9tica. Bras\u00edlia: MEC; SEF, 1997. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/portal.mec.gov.br\/seb\/arquivos\/pdf\/livro081.pdf>. Acesso em: 14 e 15 jul. 2014.\n\n______. Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Bras\u00edlia: MEC; SEB; DICEI, 2013. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&view=article&id=293&Itemid=810>. Acesso em: 14 e 15 jul. 2014."}]}