Banco de Dados Terminológicos do SEM: Brasil BDT Brasil

Definição 1: Dado ou indicador sobre componentes educacionais, que visa fornecer informação para o diagnóstico adequado de uma realidade educacional, subsidiar a formulação, a execução, o acompanhamento e a avaliação de ações, planos e políticas que promovam a efetividade, a equidade e a qualidade do ensino, ou ainda atender a demandas da sociedade civil, de organizações do setor educacional, institutos e grupos de pesquisa, organismos internacionais, entre outros.   

Definição 2: Estudo dos métodos para coleta, organização, resumo, apresentação e análise de dados educacionais.

Definições elaboradas pela Rede de Especialistas do Inep com base nas seguintes referências:

Referências da definição 1:

BRASIL. Portaria n. 91, de 2 de fevereiro de 2017. Torna público os princípios fundamentais e boas práticas que orientam a produção e divulgação das estatísticas educacionais oficiais produzidas pelo Inep.  Diário Oficial da União, Brasília, DF, 3 fev. 2017. Seção 1, p. 14-16. Disponível em: <http://download.inep.gov.br/educacao_basica/censo_escolar/legislacao/2017/portaria_inep_91_02022017_principios_fundamentais_estatisticas_eduacionais.pdf>. Acesso em: 3 maio 2017.

SIMÕES, André; FRESNEDA, Betina (Orgs.). Panorama nacional e internacional da  produção de indicadores sociais. Rio de Janeiro: IBGE, Coordenação de População e Indicadores Sociais, 2016. (Estudos e análises. Informação demográfica e socioeconômica, n. 5). Disponível em: <http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv98624.pdf>. Acesso em: 3 maio 2017.

Referência da definição 2:

MEDEIROS, Carlos Augusto de. Estatística aplicada à educação. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/estatistica.pdf>. Acesso em: 13 jan. 2017.