{"tema_id":"185","string":"REDE SOCIAL","created":"2011-03-22 15:07:58","code":null,"modified":"2018-02-22 13:51:11","notes":[{"@type":"nota de alcance","@lang":"pt","@value":"Forma associativa e organizativa de grupos de pessoas ou institui\u00e7\u00f5es com interesses, projetos e\/ou objetivos comuns, que se configura de forma din\u00e2mica e por meio de v\u00ednculos n\u00e3o hier\u00e1rquicos nos processos de comunica\u00e7\u00e3o, intera\u00e7\u00e3o e compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos, mediados ou n\u00e3o pelas m\u00eddias digitais. No contexto da educa\u00e7\u00e3o, as redes sociais digitais podem ser utilizadas com fins did\u00e1tico-pedag\u00f3gicos, no desenvolvimento da aprendizagem colaborativa e na forma\u00e7\u00e3o de professores e pesquisadores."},{"@type":"nota bibliogr\u00e1fica","@lang":"pt","@value":"Defini\u00e7\u00e3o elaborada pela Equipe Cibec com base nas seguintes refer\u00eancias:\n\nBENITE, Anna M. Canavarro. Forma\u00e7\u00e3o de professores de Ci\u00eancias em rede social: uma perspectiva dial\u00f3gica na educa\u00e7\u00e3o inclusiva. Revista Brasileira de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias, Belo Horizonte, v. 9, n.3, 2009. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/seer.ufmg.br\/index.php\/rbpec\/article\/view\/2195\/1595>. Acesso em: 3 fev. 2017.\n\nKOEHLER, Cristiane; CARVALHO, Marie Jane Soares. O p\u00fablico e o privado nas redes sociais: algumas reflex\u00f5es segundo Zygmunt Bauman. ESPA\u00c7O PEDAG\u00d3GICO, Passo fundo, v. 20, n. 2, p. 275-285, jul.\/dez. 2013. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/seer.upf.br\/index.php\/rep\/article\/viewFile\/3555\/2356>. Acesso em: 3 fev. 2017.\n\nPESQUISA SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMA\u00c7\u00c3O E COMUNICA\u00c7\u00c3O NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. TIC EDUCA\u00c7\u00c3O 2015. Gloss\u00e1rio. S\u00e3o Paulo: Comit\u00ea Gestor da Internet no Brasil, 2016, p. 469. [Livro eletr\u00f4nico]. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.cetic.br\/media\/docs\/publicacoes\/2\/TIC_Edu_2015_LIVRO_ELETRONICO.pdf>. Acesso em: 3 fev. 2017.\n\nRAMOS, Daniela Karine; FAUST, Richard. Cen\u00e1rios de uso das redes sociais no contexto educacional e a aprendizagem colaborativa. Boletim T\u00e9cnico do Senac. A Revista da Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Rio de Janeiro, v. 40, n.1, p.6-17, jan.\/abr. 2014. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.bts.senac.br\/index.php\/bts\/article\/view\/110\/95>. Acesso em: 3 fev. 2017.\n\nSOUZA, Queila; QUANDT, Carlos. Metodologia de an\u00e1lise de redes sociais. In. DUARTE, F\u00e1bio; SOUZA, Queila; QUANDT, Carlos. (orgs.). O tempo das redes. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 2008, p.31-63. (Big Bang).\n\nVASCONCELOS, Maria Lucia M. Carvalho. Educa\u00e7\u00e3o escolar e redes sociais em di\u00e1logo: vislumbrando possibilidades. In. PESQUISA SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMA\u00c7\u00c3O E COMUNICA\u00c7\u00c3O NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. TIC EDUCA\u00c7\u00c3O 2015. S\u00e3o Paulo: Comit\u00ea Gestor da Internet no Brasil, 2016, p. 85-9. [Livro eletr\u00f4nico]. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/www.cetic.br\/media\/docs\/publicacoes\/2\/TIC_Edu_2015_LIVRO_ELETRONICO.pdf>. Acesso em: 3 fev. 2017.\n\nWILSON, Carolyn et al. Alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica e informacional: curr\u00edculo para forma\u00e7\u00e3o de professores. Bras\u00edlia: UNESCO\/UFTM, 2013. Dispon\u00edvel em: <http:\/\/unesdoc.unesco.org\/images\/0022\/002204\/220418por.pdf>. Acesso em: 1\u00ba jul. 2016 e 25 nov. 2016."}]}