{"@context":{"skos":"http:\/\/www.w3.org\/2004\/02\/skos\/core#","dct":"http:\/\/purl.org\/dc\/terms\/","uri":"@id","type":"@type","lang":"@language","value":"@value","prefLabel":"skos:prefLabel","inScheme":"skos:inScheme","broader":"skos:broader","narrower":"skos:narrower","related":"skos:related","exactMatch":"skos:exactMatch"},"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/argentina\/termino\/362\/share\/skos","type":"skos:Concept","prefLabel":{"lang":"es","value":"MAPA CONCEPTUAL"},"inScheme":{"uri":"https:\/\/vocabularios.educacion.gob.ar\/admin\/argentina\/"},"dct:created":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":"2015-08-06 11:46:02"},"dct:modified":{"type":"http:\/\/www.w3.org\/2001\/XMLSchema#dateTime","value":null},"skos:scopeNote":[{"lang":"es","value":"T\u00e9cnica de ense\u00f1anza que consiste en una representaci\u00f3n gr\u00e1fica de dos de dos o mas conceptos entre si, formando de este modo una uni\u00f3n conceptual superior, una proposici\u00f3n. A su vez estas proposiciones se relacionan entre si formando una red conceptual que al mismo tiempo despliega m\u00faltiples conexiones con otras redes formando as\u00ed un entramado de pensamiento."}],"skos:note":[{"lang":"es","value":"S\u00c1NCHEZ, Iniesta Tom\u00e1s. Organizar los contenidos para ayudar a aprender. Un modelo de secuencia de los Contenidos B\u00e1sicos Comunes. Buenos Aires. Magisterio del R\u00edo de la Plata, 1999."}]}